Det är Luleå tekniska universitet, Umeå universitet, Mittuniversitetet, Högskolan i Gävle och Högskolan Dalarna som undertecknat en avsiktsförklaring om samarbete kring attraktiva lärar- och förskollärarutbildningar. Syftet är att säkerställa kompetensförsörjningen av behöriga lärare och förskollärare i skolor och förskolor i norra Sverige.
Nu startar Luleå tekniska universitet en utbildning till speciallärare med två specialiseringar: språk-, skriv- och läsutveckling respektive matematikutveckling. Utbildningen, som vänder sig till yrkesverksamma lärare, är framtagen för att möta det ökande behovet av specialpedagogisk kompetens i Sverige och bidra till skolans utveckling, både på regional och nationell nivå.
För att främja utveckling inom förskola och skola startar Luleå tekniska universitet en ny seminarieserie. Hittills är åtta seminarier inplanerade, bland annat om motivation och lärande och aktionsforskning i praktiken.
Nu på fredag 25 januari är det invigning för Luleå tekniska universitets nya forskarskola för praktiknära forskning i skolan. Varmt välkomna att vara med i Vetenskapens hus i Luleå kl 12.30-13.30.
Det finns ett utbrett missnöje i den svenska lärarkåren med arbetsmiljön, inte minst villkoren för kompetensutveckling. Fyra av tio lärare funderar på att byta jobb, visar en ny rapport från Luleå tekniska universitet, där en enkätundersökning med nära 2400 svenska lärare ingår.
Lärares ledarskap i och utanför klassrummet är en nyckelfaktor för att motivera unga till högre studier. I en gemensam satsning från Kiruna kommun, LKAB och Luleå tekniska universitet, kommer 130 lärare och förskollärare i Kiruna att genomgå ett ledarskapsprogram.
Lärare har utbildats i Luleå i 110 år. 7-9 juni uppmärksammas detta med ett stort jubileumsfirande, med bland annat afterwork, debatter och spännande samtal. – Vi har en lång tradition av att utbilda lärare i Luleå och på Luleå tekniska universitet och det är något vi är stolta över, säger Caroline Graeske, biträdande professor vid Luleå tekniska universitet.
Elevers inställning till och avsikter med sina gymnasiestudier påverkar hur de presterar i skolan, visar ny forskning från Luleå tekniska universitet. – De som har intentionen att läsa vidare ser till att prestera för att nå dit, säger Malin Malmström, professor i entreprenörskap och innovation.
Forskning vid Luleå tekniska universitet ska ge bättre distansundervisning vid Lapplands gymnasium.
I en ny granskningsrapport från Högskoleverket får Luleå tekniska universitet tillsammans med ytterligare nio lärosäten sin examensrätt för lärarutbildningen ifrågasatt. Kritiken från Högskoleverket handlar bland annat om för få disputerade lärare och svag koppling till forskning och forskarutbildning.