Studenten Orthopedagogie ontwikkelen ‘Eerste Hulp bij Pesten’

Hoe kan je een pestsituatie goed inschatten? Hoe praat je erover? Welke stappen neem je als ouder, als leerkracht, als betrokkene? Op vraag van KOCA (het Koninklijk Orthopedagogisch Centrum Antwerpen) ging een groep studenten van AP Hogeschool in het kader van hun eindwerk op zoek naar tools die als ‘Eerste Hulp’ in pestsituaties gebruikt kunnen worden.

Pestproblemen verwoorden blijkt een groot probleem voor leerlingen in het basisonderwijs. Daarom ging groepje laatstejaarsstudenten van de opleiding Orthopedagogie aan de AP Hogeschool op zoek naar duidelijke terminologie rond pesten, die gebruikt kan worden door leerkrachten, ouders en leerlingen zelf. Ze baseerden het project op interviews en enquêtes, afgenomen bij zowel leerlingen als leerkrachten.

Noorwegen

Tine Cools, Axelle Janssens, Amber Lenaerts en Julie van Langendonck trokken bovendien helemaal naar Oslo, om er inspiratie te halen uit het gevierde Noorse antipestbeleid. “In Noorwegen bestaat een structureel antipestbeleid op school” vertelt Tine. “We zijn naar Oslo gegaan om te kijken hoe het daar verloopt, en dat was erg leerrijk.”

Zoekwiel

De studenten ontwikkelden vervolgens onder meer een ‘Zoekwiel’, dat ingezet kan worden bij een situatie waarin een kind zich ongemakkelijk of verdrietig voelt. Het in een instrument dat na een voorval een dialoog op gang kan brengen. Ze voorzagen het wiel bovendien van een handleiding voor leerkrachten. De bedoeling is dat het zoekwiel aan het begin van het schooljaar geïntroduceerd wordt, wanneer de groepsdynamieken in de klas worden gevormd.