Dialog om utbildning och framtid - ett samtal om den aktuella Pisa-studien

Stefan Fölster, chef för Reforminstitutet, och Christine Sälzer, School of Education vid Technische Universität München, utvärderar resultaten från den aktuella Pisa-studien och diskuterar nödvändiga konsekvenser. Stefan Fölster kommer att tala om situationen i Sverige. Enligt honom finns det inga vetenskapliga bevis för att kommunaliseringen har lett till en sämre skola. Han medger att man har börjar befatta sig med empirisk forskning igen men att det finns alldeles för många kommuner som forskningsresultaten inte når ut till. Den svenska pedagogiken har under de senaste årtionden fjärmat sig från den internationella utvecklingen.

Christine Sälzer belyser vilka framsteg som har gjorts i Tyskland sedan Pisa-chocken för 13 år sedan, vilka åtgärder som varit framgångsrika och vilka som inte varit lika framgångsrika. Hon kommer också gå in på huruvida Pisa-studien överhuvudtaget är tillförlitlig för att mäta och jämföra prestationer i skolan. Judith Scholter kommer att leda diskussionen. Hon är journalist och redaktör på tidningen Die Zeit.

Vad: Diskussion om den aktuella Pisa-studien

Var: Stockholm: Goethe-Institut, Bryggargatan 12 A

När: Fredag 7/3 2014, kl. 17.00, Samtal (på svenska och tyska med konsekutivtolkning)

Fri entré. Anmälan krävs:

Viktor Englund
Tel. +46 8 45912-22 
viktor.englund@stockholm.goethe.org

Relaterat material

Pisa-studien 2012:
http://www.skolverket.se/statistik-och-utvardering/internationella-studier/pisa/kraftig-forsamring-i-pisa-1.167616

Reforminstitutet Stockholm:
http://www.reforminstitutet.se/

School of Education TU München:
http://www.ebf.edu.tum.de/en/front-page/

“Tief im Norden” av Judith Scholter, Zeit-Online, 5/12 2013:
http://www.zeit.de/2013/50/pisa-studie-schweden

Partner

Dialog om utbildning och framtid arrangeras av Goethe-Institut Schweden, Tyska ambassaden Stockholm, Schweiz ambassad i Stockholm, Österrikes ambassad i Stockholm, Deutscher Akademischer Austauschdienst och Zentralstelle für das Auslandsschulwesen