Vimarskolan i Vimmerby tar emot Universeums pedagogpris

Universeums pedagogpris 2012 tilldelas Bertram Stenlund Fridell och Martin Snickars på Vimarskolan i Vimmerby för sitt bidrag Verkligheten blir till meningsfull matematik. Priset på 100 000 kronor delas ut i morgon den 12 december under Universeums kunskapsfest.

Varje år tar Universeum emot tusentals barn och ungdomar. Vårt uppdrag är att låta dem upptäcka och intressera sig för naturvetenskap, teknik och matematik. Men störst chans att inspirera barn och unga har de som jobbar med dem dagligen: Sveriges alla lärare. Det är dem Universeum vill belöna med det årliga pedagogpriset. Priset tilldelas en lärare eller ett lärarlag i årskurs 1-9 som stått för nyskapande undervisning inom naturvetenskap, teknik eller matematik.

Verkligheten blir till meningsfull matematik
I år går alltså priset till lärarna Bertram Stenlund Fridell och Martin Snickars på Vimarskolan i Vimmerby för deras innovativa och engagerande matematikundervisning. Deras elever i årskurs 8 undrade vilken nytta de hade av matematiken de mötte i läroböckerna.

- I läroböckerna presenteras oftast precis den information som behövs och problemet delas upp i mindre delsteg, vilket ytterligare förenklar. Dessutom kan de nästan alltid hitta ett exempel på samma sida som exakt beskriver hur problemet kan lösas, förklarar de.

De två lärarna ville öka elevernas motivation genom att visa dem hur matematik används i vardagslivet. Eleverna har bland annat fått undersöka vilket mobilabonnemang som passar olika personer och undersöka hur man ska tillverka och lasta förpackningar på ett sätt som är effektivt för både miljö och ekonomi. De har även fått planera sin framtida ekonomi.

Entreprenöriellt lärande
Skolverket beskriver entreprenöriellt lärande som att ”eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt som tillsammans med andra. Skolan ska därigenom bidra till att eleverna utvecklar ett förhållningssätt som främjar entreprenörskap” (Lgr 11). Genom Bertram Stenlund Fridell och Martin Snickars nya arbetssätt får eleverna öva på att ta initiativ och ansvar och på att omsätta idéer i handling, både enskilt och i grupp. De utvecklar nyfikenhet, självtillit, kreativitet och samarbetsförmåga.

- Eleverna kommer igång med arbetet snabbt och många är stolta över de lösningar som de åstadkommer, de visar sina resultat och diskuterar med andra. Genom arbetssättet upplever eleverna ett behov av ny kunskap och de vill verkligen lära sig det de behöver för att komma vidare, berättar lärarna.

- Det är bra att uppgifterna inte är så tillgjorda som de i boken är, för om man jobbar i boken kan man ibland bara chansa sig fram tills man får ett svar som ”ser bra ut” och då vet man att man har rätt, men man har egentligen inte lärt sig något, säger en elev i de utvärderingar som har gjorts. Resultatet av dem visar att både lärare och elever upplever matematiklektionerna som roligare med det nya arbetssättet.

Kunskapsfest med prisceremoni den 12 december
Bertram Stenlund Fridell och Martin Snickars tar emot priset på 100 000 kronor i morgon den 12 december under Universeums kunskapsfest. Prissumman tillfaller hela skolan och ska användas till lärarnas kompetensutveckling i naturvetenskap, teknik eller matematik eller till att ytterligare utveckla det vinnande konceptet.

Kunskapsfesten bjuder förutom prisceremoni på trerätters middag i Akvariehallen och en föreläsning om motivation och inspiration med Olof Rörlander, professionell föreläsare, utbildare och coach samt Årets talare 2011.

Media är välkomna till kunskapsfesten. Bertram Stenlund Fridell och Martin Snickars finns på plats tillsammans med sex elever från Vimarskolan i Vimmerby, liksom representanter från juryn och Universeum. För mer information, kontakta Eric Edblad.

Juryns motivering
”Universeums pedagogpris tilldelas Bertram Stenlund Fridell och Martin Snickars på Vimarskolan i Vimmerby för Meningsfull matematik. Genom att identifiera problem i vardagen och relatera till verkligheten gör de tillsammans med eleverna matematiken begriplig. Arbetssättet väcker lust och nyfikenhet och genom en djupare förståelse för vad matematiken ska användas till blir också matematikens teori meningsfull. Eleverna tillämpar ny teknik och genom att öppna för samarbete med andra skolor kan arbetssättet också spridas till fler elever.”

I juryn
Dorotea Blank, programchef Universeum
Representant från Familjen Blomqvists Stiftelse
Dag Hanstorp, professor vid Göteborgs universitet
Monica Sträng, lärarutbildare, föreläsare, författare och doktorand vid Göteborgs universitet
Alexina Thorén Williams, pedagog Universeum