Uppsats om äppelodling i Norrland en av fem belönade uppsatser

Caroline Jonsson, student vid Trädgårdsprogrammet, är författare till ett av de examensarbeten som belönas med stipendium från Region Gävleborg.  I sin uppsats ”Ekologisk äppelodling i Norrland” har hon grundligt gått igenom och analyserat förutsättningarna för norrländsk äppelodling. Uppsatsen är ett viktigt bidrag till utvecklingen av ett mer hållbart samhälle. Förverkligandet av denna vision skulle göra långväga inhemska transporter av frukt onödiga, skapa arbetstillfällen i norrländsk glesbygd, och minska användningen av växtskyddsmedel, dvs. främja miljömålet ”giftfri miljö”. Caroline har tagit upp en brännande fråga, gjort en grundlig genomgång av faktorerna och dragit viktiga slutsatser.

Övriga stipendiater

Förutom Caroline Jonsson belönas även Maria Hanser och Sara Westerdahl från Trädgårdsmästarprogrammet, Cecilia Engström Lärarprogrammet, Jessica Flood & Linda Sandblom Socionomprogrammet och Gunilla Nilsson Forsmark för sin magisteruppsats inom specialistutbildningen till distriktssköterska.

Utdelning av Region Gävleborgs stipendier sker den 20 september 2013, Herrgården, Wij Trädgårdar, Ockelbo. Utdelningen sker i samband med Regionstyrelsens sammanträde 20 september 2013.

Kl. 11.30  Inledning, kort presentation av stipendierna (Mats Törnquist)
Kl. 11.35  Utdelning av:

1. Stipendiet för socialt arbete
- Jessica Nordqvist och Linda Sandblom

2. Trädgårdmästarstipendiet
- Maria Hanser och Sara Westerdahl
- Caroline Jonsson

3. Lärarstipendiet
- Cecilia Engström

4. Omvårdnadsstipendiet
- Gunilla Nilsson-Forsmark (förhindrad att närvara)

Överlämnandet sker av Regionstyrelsens ordförande biträdd av Regiondirektören. Stipendiaterna erbjuds efter respektive utdelning att under ca 5 minuter kort kommentera sitt examensarbete. Högskolans representanter erbjuds möjligheten att säga några ord. Ceremonin avslutas 12.30 med gemensam lunch i Trädgårdens hus.

Dubbelt så många stipendiater

Region Gävleborg delar sedan tidigare årligen ut två stipendier à 10 000 kr till väl genomförda examensarbeten vid Högskolan i Gävle. Nu utökas antalet till fyra. Tidigare stipendier är riktade till Lärarprogrammet och Trädgårdsprogrammet och utöver dessa har nu stipendiet för socialt arbete och omvårdnadsstipendiet inrättats.

Uppmuntran för fortsatt arbete inom kommunernas kärnverksamheter
Behovet av kunskapsutveckling och välutbildade medarbetare inom länets äldre-, handikapp-, individ- och familjeomsorg är stort. Inrättandet av två stipendier till examensarbeten inom dessa områden är tänkt att fungera som stimulans och uppmuntran till studenter att ägna sig åt kommunernas kärnverksamheter. Som för de redan inrättade stipendierna är sista ansökningsdag 1 februari varje år.

2013 års stipendiater och deras arbeten

Trädgårdsmästarprogrammet - Stipendiet utgör en belöning för en utmärkt studieprestation inom trädgårdsmästarprogrammet. Särskild hänsyn ska tas till examensarbetet.

Caroline Jonsson har i arbetet ”Ekologisk äppelodling i Norrland” grundligt gått igenom och analyserat förutsättningarna för norrländsk äppelodling. Uppsatsen är ett viktigt bidrag till utvecklingen av ett mer hållbart samhälle. Förverkligandet av denna vision skulle göra långväga inhemska transporter av frukt onödiga, skapa arbetstillfällen i norrländsk glesbygd, och minska användningen av växtskyddsmedel, dvs. främja miljömålet ”giftfri miljö”. Caroline har tagit upp en brännande fråga, gjort en grundlig genomgång av faktorerna och dragit viktiga slutsatser. Den norrländska fruktodlingens perspektiv löper som en röd tråd genom arbetet. Detta är en skrift som borde spridas till många läsare utanför högskolan. Den kunde t.ex. utformas till en manual för den som funderar på att starta en äppelodling norr om klimatzon 4, användas som kursmaterial till studenter eller som kunskapsunderlag i statliga utredningar.

Maria Hanser och Sara Westerdahl har gjort ett gemensamt examensarbete betitlat ”Gestaltning av hälsofrämjande takträdgård i sjukhusmiljö”. De har genomfört ett mycket ambitiöst arbete präglat av motivation och stort intresse för ämnet. Valet av ”problematisk” plats för den tänkta trädgården på en begränsad yta (12 x12 meter på ett sjukhustak) är en utmaning som de bemästrat väl. Metoden är tydlig och strukturerad. Den ger läsaren en klar bild av process och förlopp. Uppsatsen har en bred referensbas med tydliga källangivelser. Begrepp, forskning och historia inom hälsofrämjande trädgård redogörs på ett utmärkt sätt. Inspirerande förebilder inom kompetensområdet redovisas. Det egna gestaltningsförslaget är trovärdigt, begåvat och grundat på förståelse för förutsättningar, behov och funktion. Arbetet är dessutom underbyggt med väl genomförd enkät riktad till vårdpersonalen vid sjukhuset. I diskussionen bearbetas förslagets svagheter och styrkor på ett objektivt sätt.

Lärarprogrammet - Stipendiet utgör en belöning för en utmärkt studieprestation och väl genomfört examensarbete inom Lärarprogrammet, inriktning mot förskola/grundskolans tidigare år. Examensarbetet ska vara till gagn för kommunernas utveckling av förskola och skolbarnomsorg.

Cecilia Engström vid Lärarprogrammet med inriktning mot naturvetenskap-teknik-matematik mot förskolan har gjort examensarbetet ”Se barnet. Relationsskapande möten i förskoleklass och strategier för inklusion av barn som har ett utagerande beteende. En kvalitativ litteratur och intervjustudie”. Syftet med studien var att undersöka pedagogens roll i relationsskapande möten för barn i behov av särskilt stöd i förskoleklass, i synnerhet med tanke på barn som har ett utagerande beteende. Studien är ambitiöst utförd med dels en studie av relevanta internationella forskningsartiklar vilka redovisas i tabellform vilka strategier som är vanligast förekommande, dels med intervjuer av verksamma förskollärare i förskoleklass. Analysen av studien genomförs med hjälp av Martin Bubers relationsfilosofi. Resultatet pekar på att det finns en mängd pedagogiska strategier som kan bidra till att öka graden av inklusion av barn med ett utagerande beteende. Studien bidrar med en beskrivning av det aktuella forskningsläget samtidigt som det bidrar med att för verksamma pedagoger uppmärksamma de vanligast förekommande strategierna för att lyckas med inklusion av elever med utagerande beteende. Studien har en hög relevans för förskolans och skolbarnomsorgens utveckling även om studien primärt berör förskoleklassen.

Socialt arbete - Stipendiet utgör en belöning för ett väl genomfört examensarbete inom ämnesområdet socialt arbete. Examensarbetet skall beröra den kommunala socialtjänsten (omsorg om äldre, personer med funktionsnedsättning eller individ- och familjeomsorg).

Jessica Nordqvist och Linda Sandblom har gjort examensarbetet ”Har jag LoV att välja? En studie om kunders upplevelse av valfrihet”. Ett bra genomfört examensarbete inom ämnesområdet socialt arbete. Examensarbetet som är en kvalitativ intervjustudie med kunder i behov av hemtjänst behandlar den aktuella frågan om kunderna upplever att de har en reell valfrihet och berör därmed den kommunala socialtjänsten (omsorg om äldre). Till examensarbetets styrkor hör teoriavsnittet och beskrivningen av intervjuerna.

Omvårdnad - Stipendiet utgör en belöning för ett väl genomfört examensarbete inom ämnesområdet omvårdnad på grundnivå eller avancerad nivå. Examensarbetet skall beröra den kommunala hälso- och sjukvården.

Gunilla Nilsson-Forsmark har med god prestation utfört examensarbetet med titeln ”Distriktssköterskors upplevelse av sitt arbete och sin arbetsmiljö inom hemsjukvården- en intervjustudie”. Examensarbetet behandlar ett ur distriktssköterskans synvinkel högst relevant område inom hemsjukvården. Introduktionen är välskriven och leder relevant fram till studiens syfte. Resultatet beskriver professionella utmaningar att axla inom den kommunala hälso- och sjukvården.

Mer information:

Mats Törnquist, regiondirektör, Region Gävleborg, 073-274 27 83
Fredrika Nordahl Westin, stipendiehandläggare, Högskolan i Gävle, 070-698 82 13