De följer nyanlända elevers kunskapsutveckling

För att sprida erfarenheter mellan skolor som tar emot nyanlända elever och öka kunskapen om vad som fungerar väl ska utbildningsförvaltningens grundskoleutvärderare Viktor Engström och Gunnel Eriksson följa ett antal nyanlända elever i grundskolan under fyra år. Men redan nu finns mycket kunskap om vad som främjar elevernas lärande.

– Vi kanske hittar skolor som lyckats väldigt bra och andra som inte gör det. Då kan vi peka på skillnader och lära av varandra för att lyfta verksamheten. Det handlar om att göra det bra för eleverna, säger Gunnel Eriksson.

De kommer att lämna årliga rapporter som kan ge underlag till åtgärder där det behövs. Efter fyra år publiceras en sammanfattande rapport.
Eleverna det handlar om började förskoleklass, årskurs 3 och årskurs 6 hösterminen 2014 och följs genom besök på skolorna, intervjuer med lärare och elever samt analyser av skolans dokumentation.
– Vi tittar på LUS-protokoll, skriftliga omdömen, nationella prov och betyg i alla ämnen i de årskurser där det är aktuellt, säger Gunnel Eriksson.

Viktor Engström och Gunnel Eriksson kommer även att undersöka i vilka ämnen och i vilken omfattning eleverna får studiehandledning på modermålet och hur väl samarbetet mellan studiehandledare och ordinarie lärare fungerar. Rektors beslut om eventuell anpassad studiegång kommer också att beaktas.

Läs hela artikeln på Pedagog Stockholm.

Läs mer om utbildning för nyanlända elever i Stockholms stad.