Dubbla lärare vände trenden på Smedshagsskolan

Smedshagsskolan har höjt sina resultat dramatiskt. Förklaringen är hårt arbete med de pedagogiska frågorna – och två lärare i varje klass.

De båda lärarna i årskurs 4, Amina Karlström och Julia Trygg, ser enbart fördelar med tvålärarsystemet.
– Det är en stor vinst för eleverna att alltid ha ämneskompetenta lärare, säger Amina Karlström som själv är utbildad med inriktning svenska/so medan Julia Trygg har inriktningen matematik/no.

Tvålärarsystemet ger också möjligheter att dela in klassen efter elevernas behov, vilket ibland kan innebära att den ena läraren undervisar en stor grupp och den andra en mindre. Systemet är en trygghet även för lärarna.
– Vi gör planeringen tillsammans och har utbyte av varandras idéer. Jag tror att man blir en bättre pedagog då, som ensam lärare fastnar man lätt i egna tankar, säger Julia Trygg. Om någon av lärarna är sjuk eller måste vabba flyter skolarbetet på ändå.
– Stressen över att behöva vara hemma blir inte så stor. Vi har ju planerat undervisningen tillsammans och behöver inte ta in en okänd person i klassen.

Biträdande rektor Wivan Lindberg tillstår att tvålärarsystemet gör att klasserna blir större, upp till 40 elever, och att kostnaderna ökar.
– Men det finansierar vi med det socioekonomiska stöd som skolan har rätt till.

Det här läsåret fortsätter Smedshagsskolan sitt utvecklingsarbete med tvålärarskapet.
– Vi behöver komma vidare och tanken är att vi ska titta på andra skolor som också har infört systemet.

Läs hela artikeln i utbildningsförvaltningens tidning LÄRA nr 4.