​Vittra Väsbys rektor på workshop om språk och nyanlända elever

Hur skolor i Sverige ska jobba för att ta emot nyanlända elever på bästa sätt är en fråga som diskuteras flitigt just nu. I veckan deltog Anna Cederwall, rektor på Vittra Väsby,  i en workshop med fokus på hur samhället med gemensamma krafter kan hitta de bästa strategierna och lösningarna. Workshopen arrangerades på Interactive Institute i Kista och leddes av duon Per Falk, IT-strateg och processledare på Väsby Lärlabb, och Brendon Clark, Interactive Institute.

Fokus för dagen var integration av nyanlända elever i den svenska skolan, och hur vi i samhället, med gemensamma krafter, kan utveckla strategier för att möta utmaningarna förknippade med det.

- Det handlar både om att ge pedagogerna konkreta metoder och arbetssätt att använda sig av i klassrummet och att hitta samarbeten med andra skolverksamheter, men också med andra delar av samhället. Det är viktigt att ta del av och förankra arbetet i den forskning kring nyanlända som finns inom andra områden, säger Anna Cederwall, rektor på Vittra Väsby.

Inför workshopen intervjuades flera av deltagarna av Brendon Clark för han skulle få en bild av deltagarnas behov, frågeställningar och vad de står inför just nu kopplat till integrationen av nyanlända. Vid det samtalet visade Anna Cederwall honom det kartläggningsmaterial som Vittra tagit fram under hösten för att utveckla sina skolor i arbetet med nyanlända elever.

 -Han var jätteintresserad och självklart delar vi gärna med oss av vårt material, som har basen i Skolverkets kartläggningsmaterial, men också innehåller de delar som Skolverket kommer att presentera, ämne för ämne nu under våren. Jag upplever att det finns ett stort intresse för samverkan då alla i samhället inser vikten av att dessa elever får en så bra skolgång som möjligt, tillägger Anna Cederwall. 

Under heldagsworkshopen fick deltagarna arbeta med fysiska material, visuella representationer och med video, tekniker och material som idag finns att tillgå i de flesta klassrum. Workshopen innehöll tre huvuddelar:

• Bilda förståelse för kontext och för varandra
• Utforska nya möjligheter
• Konkretisera idéer om vad som är möjligt att göra

- Det var verkligen ett bra upplägg på workshopen och jag fick med mig många idéer på hur vi i skolan kan utveckla vår undervisning, med vårt kartläggningsmaterial som grund. Det var också väldigt intressant att lyfta blicken från den egna verksamheten och möta de deltagare som arbetar med frågan utifrån andra perspektiv – lärande sker i dialog med andra och det var det som skedde idag, säger Anna Cederwall.

Brendon Clark är Studio director och Senior researcher på Interactive Institute Stockholm i Kista.