H.C. Andersens Hus: Syv undervisningsforløb til børn og unge i alle aldre

Det nye H.C. Andersens Hus bliver en guldgrube for pædagoger og lærere over hele Danmark. Museet vil nemlig rumme syv forskellige undervisningsforløb, med tilbud til både vuggestuebørn, folkeskoleelever og de studerende på landets gymnasier.

Når det nye H.C. Andersens Hus åbner den 30. juni, er der ikke blot tale om et museum i absolut verdensklasse. Museet vil nemlig også rumme et tilsvarende ambitiøst læringsunivers, som skal åbne H.C. Andersens eventyrverden op for børn og unge – fra vuggestuebørn til gymnasieelever.

Andersens eventyrverden rummer uendelige muligheder for kreativ læring og nye fælles erkendelser. Samtidig repræsenterer universet også en nysgerrighed efter, hvad børnene selv tænker, tolker og oplever, når de møder Andersens univers.

Andersen dyrkede selv de mange perspektiver på en historie, og at den kan rumme flertydige moraler. Derfor vil læringsuniverset lade børnene møde H.C. Andersens værker i et fordybende og åbent rum, hvor leg og læring smelter sammen.

Alle undervisningsforløbene er bygget op omkring fire dogmer:

• De har rod i Andersens liv, værker og tænkning

• De benytter stedets autenticitet
• De er samskabende
• De opfylder relevante fagformål og læreplanstemaer

De syv undervisningsforløb
Der er i alt syv vidt forskellige undervisningsforløb, som henvender sig til en bred vifte af målgrupper:

• · Til vuggestuebørn: Eventyrkufferter og Samtalebog
  Formidlingstilbud, som de voksne selv kan booke inden et besøg. Heri er der formidlingsmateriale, der åbner samtaler om mellem de mindste og deres voksne, med afsæt i Andersens forunderlige univers.
• · Til de 4-6-årige: Små skridt – store eventyr
  Eventyr og leg er i centrum ved dette forløb. Børnene får fortællinger og får lov at gå på opdagelse i den smukke scenografi med kostumer og fri leg. Formidleren går i dybden med deres lege og giver dem et æstetisk løft igennem improviserende teaterøvelser.
• · Til de 4-6-årige: På eventyr i haven
  Børnene møder en formidler i haven, som fører dem ind i nogle af Andersens natur-eventyr. Til sidst skaber børnene og formidleren et stort nyt eventyr sammen på samme måde som H.C. Andersen gjorde det – med legen som det vigtigste værktøj.
• · Til elever i 1.-4. klasse: En særlig rundvisning
  Formidleren har fået en spontan idé. I stedet for at give eleverne en almindelig rundvisning, skal de i stedet vise formidleren rundt i en lynudstilling, som de selv laver med inspiration fra museet. Børnenes lynudstilling findes kun i et øjeblik, og derfor er den rundvisning, som børnene skaber, noget helt særligt og unikt.
• · Til elever i 1.-3. klasse eller 4.-6. klasse: Teaterforløb
  Eleverne møder Andersens eventyrverden på flere niveauer. Først får de fortalt en levende fortælling, og herefter skal de skabe et eventyr igennem improvisationsteater. Til sidst skal eleverne gå på opdagelse i den smukke scenografi og give sig hen til de kunstneriske omgivelser i den frie leg. Afslutningsvis reflekterer de sammen med formidleren over de mange eventyr, man digter frem, når man leger.
• · Til udskolingen: Andersens perspektiv
  Eleverne møder ét af Andersens mere dystre eventyr og herefter skal dykke ned i det igennem en filosofisk dialog af en undrende og reflekterende karakter. Desuden skal eleverne fortolke dele af museet igennem sjove og udfordrende kropslige øvelser.
• Til gymnasieelever: H.C. Andersen forsvinder
  Både H.C. Andersens digtermetode og hans personlighed undersøges igennem åbne filosofiske dialoger. Herefter besøger eleverne museet på egen hånd, og når de vender hjem til klassen, venter der yderligere opgaver, hvor eleverne skal forholde analysere museets formidling af H.C. Andersen.
• Eventyrlandet: En sanselig underjordisk verden inspireret af elementer fra H.C. Andersens liv, hans kunstneriske passion og eventyr – fyldt med spændende rekvisitter til at lege med og flotte og seje kostumer til fri afbenyttelse.
• Stueplan: Her kan man enten tage et lille hvil, læse sit yndlingseventyr eller deltage i én af de udbudte workshops, som indgår i vores varierede dagsprogram.
• Atelieret: Øverst i Ville Vau ligger den smukkeste kreative oase, der emmer af sanselighed og kreativitet. Stemningen underbygges af et mangfoldigt udbud af spændende materialer til de kreative værker, man kan lave her.

”H.C. Andersen rummer en uendelig række af muligheder for læring, der rækker langt ud over den traditionelle eventyrlæsning. De lag, der ligger i hans værker, er en vaskeægte guldgrube af muligheder for at arbejde med universelle temaer, skabe dialog og give børn og unge mulighed for at udforske deres egen kreativitet, fantasi og fortællelyst.”, forklarer Mette Stauersbøl, overinspektør for Børn og Unge ved Odense Bys Museer.

Mette Kiillerich, museumsinspektør og ansvarlig for læringsforløbene, supplerer:

”Ligesom H.C. Andersens Hus, der oversætter nogle af Andersens litterære greb til formidlingsgreb, fører vi det videre ind i læringsuniverset, for undervisningsforløbene emmer af Andersen på flere niveauer. Der vil derfor være et stort rum til refleksion hos det enkelte barn. Vi undrer og oplever sammen med børnene og skaber nye fælles erkendelser.”

Nordea-fonden bag læringsunivers til de mindste

Som noget helt nyt, er der også et tilbud til de 0-6-årige i Læringsuniverset. Gennem projektet ”Små skridt - Store eventyr”, der er støttet med 6,9 mio. kr. fra Nordea-fonden, har der været et særligt fokus på de mindste børns tanker, lege og historier. Uddelingen går til både scenografi, kostumer og udvikling af læringstilbud. Nordea-fonden har altså skabt rum for de 0-6-årige i det ny H.C. Andersens Hus.

”En vigtig del af små børns udvikling foregår gennem leg, fantasi og sanselighed. H.C Andersens eventyrverden er som skabt til at inspirere de små børns kreativitet, og med den ambitiøse formidlingsindsats arbejdes ihærdigt for, at de mindste børn får et magisk møde med vores vigtige kulturarv, når de træder ind i det nye hus,” siger Christine Paludan-Müller, uddelingschef i Nordea-fonden, som støtter gode liv.

Ville Vau: Det dedikerede børneunivers
H.C. Andersens Hus vil, udover udstillingerne, rumme et dedikeret børneunivers, Ville Vau, og der er en verden af eventyrlig leg med mulighed for mange timer fyldt med kreative udfoldelser og sanseligt samvær for hele familien.

Ville Vau er bygget op af tre etager, hvor hver etage på forskellige vis indbyder til leg, fordybelse og kreativ udfoldelse:

Der vil være forskellige dagsprogrammer i Ville Vau, som vil rumme forskellige workshops faciliteret af stedets formidlere. Det kan både være kreative workshops, hvor man arbejder med forskellige billedkunstfaglige metoder inspireret af H. C Andersen, eller en workshop, hvor man sammen med en formidler og andre gæster digter nye historier ud fra forskellige materialer og objekter.

Endelig er der også en scene, hvor levende fortællinger vil blive præsenteret. Her kan man opleve den levende fortællings kraft, når de indre billeder forløses i ord og i det rum, der opstår imellem fortælleren og tilhørerne. Fra tid til anden vil der på scenen også udbydes danse- samt børneteaterforestillinger, koncerter og mange andre formater inden for scenekunsten og formidlingen til børn generelt.

Følg udviklingen af H.C. Andersens Hus på Instagram @hcandersensodense og Facebook via @hcandersenmuseum

Pressekontakt
Anja Linnet // anja@have.dk// 22 65 53 48
Johannes Mandal // johannes@have.dk // 22 28 77 77

Om H.C. Andersens Hus
Odense Bys Museer er ansvarlige for indholdskonceptet i H.C. Andersens Hus. Hovedarkitekt og totalrådgiver er Kengo Kuma & Associates med C & W Arkitekter som udøvende arkitekt, CORNELIUS VÖGE APS som assisterende arkitekt, MASU Planning som landskabsarkitekt. Udstillingsdesignet er skabt af Event Communications, London.

Selve museumsbyggeriet er på 5.600 kvadratmeter, hvoraf to tredjedele ligger under jorden og munder ud i et eventyrligt børneunivers. Bygningen fletter sig sammen med en labyrintisk, magisk have. Dertil kommer en bred vifte af de allernyeste teknologier og scenografiske greb, der til sammen vil levendegøre H.C. A