Eleverne bliver hængende

-Vi bruger meget tid på den personlige samtale. Gennem den får vi en god fornemmelse af, hvad det er for et menneske, vi står overfor. Og vi forvisser os selv og den kommende elev om, at det er Midtjysk, eleven skal gå på.

Det mener skolens viceforstander, Helle Nørregaard, er én af forklaringerne på, at meget få elever vælger at forlade skolen i utide.

Mens landsgennemsnittet for frafald ligger på ca. 11, har Midtjysk en frafaldsprocent på kun ca. 4.

Svært at gå på efterskole

Men selv om skole, elev og forældre ser hinanden godt an før den endelige beslutning bliver truffet, kan det alligevel vise sig at være svært at gå på efterskole. 

At undvære dem derhjemme, eller at blive et medlem af fællesskabet kan være en større udfordring, end man havde troet.

- Men vi synes, at det er vigtigt at lære, at selv om det er svært, kan man i samarbejde med sine forældre, kammerater og os professionelle arbejde med det. Det er en vigtig erfaring, at det hjælper at tage livet i sin egen hånd, mener viceforstanderen.

Hun tilføjer, at de gode resultater med at få eleverne til at gennemføre opholdet ligger i direkte forlængelse af den pædagogiske tænkning på skolen.

Den handler om at støtte og bakke op, og om samtalen som et redskab til at arbejde med følelser og holdninger.

Ikke blive for enhver pris

- Men man skal selvfølgelig ikke blive på skolen med Djævelens vold og magt. Hvis en afbrydelse er den bedste løsning, og vi har gjort alt, så må det jo være sådan.

Men vi skal altså prøve nogle andre muligheder. Eleven skal opleve, at det giver gode oplevelser at være i en sammenhæng med andre mennesker, siger Helle Nørregaard.

Det at lære at blive bedre mennesker sammen med hinanden er et særkende ved efterskolen, mener hun.