Rudersdal Kommune er med i ny indsats om småbørns digitale dannelse

Rudersdal Kommune skal sammen Medierådet for Børn og Unge og tre andre kommuner udvikle aktiviteter og materialer til en national førskoleindsats om digital dannelse for de 0-6 årige og deres voksne. Projektet er støttet af Nordea-fonden.

Der er brug for en tidlig indsats, der involverer alle voksne omkring barnet i dets digitale leg og dannelse. Dét, at et lille barn hjemmevant kan håndtere en tablet, kan både virke imponerende og skræmmende. Men at kunne spille spil eller se videoer ledsages ikke automatisk af kritisk forståelse og handlemuligheder i forhold til de digitale medier. Her skal børnenes ’digitale dannelse’ udvikles i en tryg ramme, hvor de sammen med deres voksne går på opdagelse i en stor digital verden.

I Rudersdal Kommune er det en fælles opgave for dagtilbud, skole og forældre, at understøtte børns leg, læring, fælleskaber og dannelse i en digital virkelighed. Og netop derfor har kommunen også sagt ja til at være en del af Medierådets indsats, der skal bygge bro mellem hjem og dagtilbud og styrke børns kritiske forståelse og handlemuligheder i forhold til digitale teknologier. Samtidig skal indsatsen opkvalificere fagprofessionelle og give lettilgængelig information til forældre.

Dagtilbudschef Kirsti Schou Tornøe siger:

"Børns opvækst er digital allerede fra vuggestuealderen, og det fylder mere og mere i de mindstes hverdag og leg. Derfor er der også et behov for at udvikle aktiviteter og materialer, som styrker børns kritiske forståelse i deres leg med – og brug af – digitale teknologier. Ved at være en del af Medierådets indsats kan vi på Dagtilbudsområdet tilegne os og biddrage til ny viden og vejledning til digital leg og dannelse”.

Udvikling af konkrete aktiviteter

Førskoleindsatsen vil blandt andet have fokus på, at børnene lærer om digital sikkerhed og udvikler digital dømmekraft. Projektet har også fokus på børnenes mulighed for at være kreative, eksperimenterende, gå på opdagelse og lege med digitale teknologier i samvær med andre. Indsatsen udmunder i informationsmaterialer til brug i sundhedsplejen, en forældreguide, videnssamling og en række konkrete aktiviteter med digitale teknologier. Ifølge Kirsti Schou Tornøe kommer Rudersdal Kommune i den forbindelse til at bidrage til udviklingen af de konkrete aktiviteter:

”En række kommunale og selvejende børnehuse vil gennem leg udvikle konkrete aktiviteter med eksempelvis robotter, tablets eller interaktive medier, som kan bruges i både institutionen og i hjemmet. Der vil blive afholdt udviklingsworkshops for personalet, der løbende vil teste aktiviteterne og eksperimenterne med børnene i børnehuset”.

I foråret 2022 vil indsatsen blive udrullet nationalt, hvor resten af landets kommuner kan lade sig inspirere af aktiviteter, materialer og anbefalinger til at kunne arbejde med digital dannelse for førskolebørnene.

Fakta

• Læs mere om indsatsen på Medierådets hjemmeside
• Førskoleindsatsen udvikles og testes i tæt samarbejde med sundhedsplejersker, pædagoger, dagplejere, børn og forældre i Jammerbugt, Odder, Rudersdal og Greve kommuner.
• Som led i projektet udfører Aarhus Universitet en kvalitativ undersøgelse blandt småbørnsforældre om digitale teknologier og behov for viden og vejledning til at støtte samværet og dialogen om mediebruget i hjemmet.
• Projektet realiseres med 1,55 mio. kr. i støtte fra Nordea-fonden.