- Løft blikket ut av klasserommet

Skal vi kunne sikre at alle barn og unge får god utdanning, er det nødvendig å løfte blikket ut av klasserommet og se barnas evne til læring og utviklingsmuligheter i sammenheng med livssituasjonen deres.

Det er 263 millioner barn som ikke går på skole og antallet øker, slår Den internasjonale kommisjonen for finansiering av utdanning fast i rapporten «The Learning Generation: Investing in education for a changing world». Men ved å investere smartere og mer effektivt mener kommisjonen det faktisk er mulig å gi alle barn skolegang og grunnleggende ferdigheter - i løpet av en generasjon.

Kristin Clemet er inne på det samme sporet i en kronikk i Aftenposten den 17. september. Der peker hun på betydningen av å sørge for at dem som lett faller utenfor, også får tilgang til utdanning: «Det kan være jenter, funksjonshemmede, de ekstremt fattige eller syke – eller de som aldri kommer seg på skolen, fordi de blir giftet bort eller må arbeide.»

En målgruppe glemmes

Vi mener det er enda en målgruppe som må løftes hvis utdanningsmålene skal nås, i tillegg til dem Clemet lister opp, og det er barn uten omsorg. De omsorgsløse barna er en sammensatt gruppe som ikke utgjør noen definert gruppe i statistikk eller i politiske målsetninger. Felles for dem er at de mangler foreldre eller andre voksne som kan følge dem opp og sørge for helsetilbud og utdanning. Et anslag sier at disse barna utgjør hele 10 prosent av alle verdens barn.

Skal vi kunne sikre at alle barn og unge får god utdanning, er det nødvendig å løfte blikket ut av klasserommet og se barnas evne til læring og utviklingsmuligheter i sammenheng med livssituasjonen deres. Ved å styrke familier i krise, forebygge at barn blir forlatt og tilby gode alternative omsorgsløsninger, får barn den stabiliteten som er helt essensiell for at de skal få utbytte av skolegang og læring. Som Clemet selv sa i SOS-barnebyers debatt under Arendalsuka, er det viktig å snakke mer om hvordan vi kan sørge for å gjøre barn skoleklare. Her er omsorg helt avgjørende.

God og stabil omsorg er grunnlaget

En livssituasjon hvor barn lever med traumer på grunn av misbruk og vold, hvor barn er nødt til å jobbe eller ta seg av yngre søsken eller hvor de rett og slett mangler et hjem, gir ikke den nødvendige tryggheten barn trenger for å komme seg på skolen og lære noe når de først er der. Hvis vi ikke sikrer at tiltak også når de mest sårbare barna, risikerer vi samfunn som i neste generasjon gjentar eller forverrer dårlige mønstre som fører til mer ulikhet, fattigdom, sosial nød og arbeidsløshet. Nobelprisvinner i økonomi James Heckman påpeker at dersom barn får lov til å utvikle sitt fysiske-, kognitive-, språklige- og sosioemosjonelle potensial, vil samfunnet i løpet at barnets liv kunne oppnå en avkastningsrate på 7-10 prosent. Med andre ord, god og stabil omsorg fra voksne med ressurser til å forsørge og følge opp, gir bedre utdanning, helse, sysselsetting og samfunnsdeltakelse, som igjen fører til økonomisk vekst og redusert kriminalitet. Stabil omsorg er derfor nødvending hvis vi skal klare å skape endring i løpet av en generasjon.

Av Ingunn Samdal Vikene, rådgiver utdanning i SOS-barnebyer