Gå videre til innhold
Førsteamanuensis Kristian Nødtvedt Knudsen og Professor Lisbet Skregelid deler redaktørrollen for bokprosjektet Kunstens betydning? Utvidede perspektiver på kunst og barn & unge. De er begge ansatt ved Fakultet for kunstfag på Universitetet i Agder.
Førsteamanuensis Kristian Nødtvedt Knudsen og Professor Lisbet Skregelid deler redaktørrollen for bokprosjektet Kunstens betydning? Utvidede perspektiver på kunst og barn & unge. De er begge ansatt ved Fakultet for kunstfag på Universitetet i Agder.

Pressemelding -

Ny bok: Hvorfor trenger barn og unge kunst?

– Kunst- og kulturtilbudet i skolen blir ofte trukket fram som en forutsetning for å lykkes med andre fag. Det å være kreativ og skapende koples også ofte til innovasjon, sier Lisbet Skregelid.

Sammen med kollega Kristian Nødtvedt Knudsen er hun redaktør for antologien Kunstens betydning? Utvidede perspektiver på kunst og barn & unge som er gitt ut av Cappelen Damm Akademisk.

Skregelid nevner flere eksempler på at kunsten i seg selv tilsynelatende ikke er nok og at den derfor må begrunnes:

– Økonomiske ambisjoner fremmes på kunstens vegne. Videre blir kunstens positive effekt på helsa brukt for å forankre kunstens betydning, sier hun.

– Vi mener det er viktig å utfordre denne typen av legitimeringer, som i stor grad er utenfor kunsten selv.

Les mer om boken hos Universitetet i Agder.

Related links

Emner

Regions


Universitetet i Agder er ett av Norges nyeste universiteter, men røttene spenner over mer enn 190 års historie. Vi skaper og tilgjengeliggjør kunnskap og bidrar til nyskaping gjennom tett samarbeid og kritisk refleksjon for fremtidens samfunn.

Kontakter

Hildegunn Løken Holtan

Hildegunn Løken Holtan

Kommunikasjons- og markedsføringsrådgiver ved Fakultet for kunstfag +47 960 43 804 Kontaktside på UiA

Samskaping for fremtidens kunnskap

Universitetet i Agder er ett av Norges nyeste universiteter, men røttene spenner over mer enn 190 års historie. Vi skaper og tilgjengeliggjør kunnskap og bidrar til nyskaping gjennom tett samarbeid og kritisk refleksjon for fremtidens samfunn.