Komunikat prasowy -
Kappahl rozpoczyna kampanię „Class of 2025” – stylowy powrót do szkoły
Marka Kappahl prezentuje nową kampanię "Class of 2025", która w wyjątkowy sposób celebruje powrót do szkolnej codzienności. Inspiracją dla kampanii stała się nostalgiczna atmosfera dnia zdjęciowego w szkole - pełna kolorowego chaosu, swobody i uroku dziecięcej autentyczności.
W kolekcji znalazły się odświeżone klasyki dziecięcej garderoby: miękkie dzianiny, graficzne nadruki, sportowe klasyki oraz modne dodatki. To ubrania stworzone z myślą o stylu, wygodzie i swobodzie wyrażania siebie – dla każdego dziecka, niezależnie od wieku.
– Nowy rok szkolny to nie tylko nowy plan lekcji – to początek nowych historii, przyjaźni i przygód. Chcemy inspirować naszych klientów i zachęcać ich, by z otwartością przeżywali wszystkie emocje towarzyszące powrotowi do szkoły ich dzieci – od lekkiego stresu po ekscytację tym, co przed nimi – mówi Wirginia Gruszczyńska-Buchta, Marketing & E-Com Manager w Kappahl.
„Class of 2025” to kolejna odsłona komunikacji w duchu platformy „You. and Yours”, która celebruje indywidualność, relacje i autentyczność. W kampanii zaprezentowano dzieci w różnym wieku, ze szczególnym uwzględnieniem młodszych uczniów. Zdjęcia – łączące fotografię cyfrową i analogową – w połączeniu z barwnymi tłami tworzą ciepłą, sentymentalną atmosferę pierwszych dni szkoły.
Kolekcja dostępna jest online: https://www.kappahl.com/pl-pl i w sklepach stacjonarnych Kappahl.
Tematy
Tagi
Founded in 1953 in Gothenburg, Sweden, the Kappahl Group is a leading fashion chain in the Nordics, with around 360 Kappahl and Newbie stores in Sweden, Norway, Finland, Poland and the UK, and online in more than 20 markets throughout Europe and Asia.We want to make a difference in the fashion world and to lead the way by always keeping our promises: taking care of the world around us and minimizing the environmental impact for each garment. And at the same time fulfil our employee promise "We promise you the right to always be yourself - a place to belong”.
