IT-stöd hjälper elever med läs- och skrivsvårigheter

Under 2007 har Alvesta kommun drivit ett projekt med målet att ge fler elever möjlighet att nå målen i skolan. Primärt handlar det om elever som har olika slag av läs- och skrivsvårigheter och totalt har drygt 160 elever i kommunens grundskolor och gymnasier deltagit i projektet. Av dessa har man fokuserat på att särskilt följa upp 63 elever från 3 av kommunens grundskolor. Sammanfattningsvis kan man konstatera att 80 procent av dessa 63 elever preste-rade bättre resultat efter det att de hade fått ta del av och använda de tekniska hjälpmedel som använts i projektet. Projektet ”Pedagogiska stödinsatser med IT” har drivits av Skoldatateket, som är en del av Alvesta kommuns Pedagogcentral, i samverkan med 2 specialpedagoger och en speciallärare från vardera Prästängskolan, Grönkullaskolan och Skatelövskolan. Skoldatateket har sedan länge arbetat med att med hjälp av olika IT-lösningar ge elever med läs- och skrivsvårigheter stöd, men då har lösningarna varit individuella. I det aktuella projektet skapade man istället en gemensam plattform där alla datorer som använts varit utrustade med samma hjälpmedel. På så sätt skapade man förutsättningar för att nå fler elever. Till skillnad från många andra skolprojekt började man inte med att utbilda personalen, utan började med att utbilda de elever som specialpedagogerna valt ut i att använda datorn med dess olika hjälpmedel. Utbildningen har bestått i två stycken 2-timmars utbildningar. Först därefter har lärare och även föräldrar fått en kortare utbildning i hur tekniken fungerar samt i hur man på olika sätt kan stötta eleverna i arbetet med att överbrygga läs- och skrivsvårigheter med hjälp av modern teknik. I arbetet med att utbilda lärare och föräldrar har de ambassadörer som ingått i projektet tagit aktiv del. Ambassadörerna har rekryterats bland de elever som genomgått utbildningen, och har som uppgift att dels delta i utbildningen av nya elever, dels sprida kunskapen om de tekniska verktygen till andra, som t ex lärare och föräldrar. Projektledare för ”Pedagogiska stödinsatser med IT” har Magnus Frisk varit. Han sammanfat-tar erfarenheterna så här: ”- Med tanke på det resultat vi uppnått där 80 procent av de 63 elever som var en slags fokus-grupp i projektet förbättrat sina studieresultat måste jag vara nöjd. Jag tycker att vi på olika sätt bevisat att de tekniska hjälpmedel som idag finns verkligen bidrar till goda resultat om eleverna får möjlighet att använda dem. Det visar sig också att de elever som deltagit i projektet har blivit mer positiva till skolarbetet, och dessutom har deras självbild stärkts.” I det genomförda projektet har elever från årskurs 2 och ända upp till gymnasiet deltagit. I framtiden tror Magnus Frisk på att arbetet bör starta i årskurserna 3 – 5. ” – Ja, jag tror att ju tidigare man kan lära eleverna använda de tekniska hjälpmedlen, ju bättre resultat når man. Vi vet tidigt vilka elever som har läs- och skrivsvårigheter genom pedagogernas uppföljning och genom de kommungemensamma tester som görs från och med förskoleklass. Projektet har fokuserat på åtgärder för att kompensera dessa elevers svårigheter. Ju äldre eleverna blir desto viktigare blir det att kompensera de läs- och skrivsvårigheter man har, bland annat med tekniska hjälpmedel. Det är ganska självklart att det då är en styrka om man tidigt lär sig utnyttja tekniken på ett effektivt sätt.” Den arbetsmetodik som införts genom projektet kommer att fortsätta användas i Alvesta kommuns skolor. Bland annat har man under våren 2008 utbildat ännu fler ambassadörer bland eleverna. Specialpedagogerna har också uttryckt starka önskemål om att fortsätta arbetet med att använda de tekniska hjälpmedlen för att stötta elever med läs- och skrivsvårigheter. Bilaga: Projektrapport För ytterligare information, kontakta: Magnus Frisk, Skoldatateket/Pedagogcentralen Tel.: 0472-153 85 E-post: magnus.frisk@kommun.alvesta.se