Pressmeddelande -

Läskulturen i 1960-talets grundskola synas av forskare i Borås

Med utgångspunkt i ljud- och videomaterial inspelat i klassrum i slutet av 1960-talet ska forskarna Anna Hampson Lundh och Mats Dolatkhah vid Högskolan i Borås titta närmare på den läskultur som utvecklades i den tidiga svenska grundskolan. Forskningsprojektet har tilldelats 4 455 000 kronor av Vetenskapsrådet och kommer att pågå under perioden 2013-2015.

Anna Hampson Lundh och Mats Dolatkhah är båda forskare vid Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap/Bibliotekshögskolan vid Högskolan i Borås. De specialiserar sig på läsning utifrån olika synvinklar; Anna har forskat om läsning i nutida klassrum medan Mats har fokuserat på läshistoriska frågor. Tillsammans har de nu påbörjat ett läshistoriskt forskningsprojekt med utgångspunkt i ljud- och videomaterial inspelat i klassrum i slutet av 1960-talet.

– Det är ett jättematerial med inspelningar, enkäter och annat material från 80 mellanstadieklasser. Forskarna i det ursprungliga projektet har väldigt noggrant studerat hur lärarna undervisar, både i så kallade ”hjälpklasser” och vanliga klasser, säger Anna Hampson Lundh.

Studera hur det faktiskt såg ut

Hon och Mats Dolatkhah ser det här materialet som en riktig guldgruva och kommer att fokusera på läsning och läskultur med hjälp av metoder från modern klassrumsforskning.

– Läsning hos barn diskuteras idag ofta som något hotat och som något som var bättre förr. Med hjälp av de här inspelningarna får vi tillgång till den tidens läskultur och kan titta på hur det faktiskt såg ut då, inte bara prata med personer som minns hur det var. Att minnas är ofta att försköna en smula.

Forskningsprojektet är en del av den starka forskningsmiljön LinCS, som drivs med hjälp av medel från Vetenskapsrådet, där Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap/Bibliotekshögskolan vid Högskolan i Borås ingår tillsammans med Göteborgs universitet.

För mer information:
Anna Hampson Lundh, tfn: 0733-949 268, e-post: anna.hampson_lundh@hb.se
Mats Dolatkhah, tfn: 0736-532 836, e-post: mats.dolatkhah@hb.se

Foto genrebild: Colourbox.com

Ämnen

  • Utbildning

Kategorier

  • anna hampson lundh
  • mats dolatkhah
  • läsning
  • barns läsning
  • läsning i skolan
  • bibliotekshögskolan

Regioner

  • Västra Götaland

-----------------------------------

Högskolan i Borås bedriver utbildningar inom biblioteks- och informationsvetenskap, ekonomi och informatik, mode och textil, beteendevetenskap och lärarutbildning, teknik samt vårdvetenskap. Campus ligger mitt i city, och vi har 13 800 studenter och 690 anställda.

Högskolan i Borås försöker ständigt minimera gapet mellan teori och praktik. Därför utbildas våra studenter nära arbetslivet. Vi satsar på problembaserad forskning med tydliga professionskopplingar. Våra studenter ska snabbt kunna fungera i yrkeslivet efter avlagd examen. Högskolan i Borås har fyra examensrättigheter att bedriva forskarutbildning inom tre områden: biblioteks- och informationsvetenskap, resursåtervinning samt textil och mode.

Kontakter

Relaterat innehåll

  • Hur såg barns läsande ut för hundra år sedan?

    Barn och ungdomars läsande är ett ämne som ofta debatteras, både i biblioteksvärlden och i övriga samhället. Genom ett unikt material bestående av intervjuer med biblioteksveteraner som var barn under 1900-talets första hälft har Mats Dolatkhah försökt ta reda på hur barns läsande i Sverige sett ut förr.

  • Motstridiga krav när skolelever lär sig söka information

    Informationskompetenser handlar om att veta hur man hittar information i olika sammanhang och hur man bedömer och använder den information man hittar. Hur lär sig barn i början av sina ”skolkarriärer” söka och använda information? Vilka krav på lärande ställs på eleverna? Dessa frågor tar Anna Lundh upp i sin avhandling.

  • Starkt stöd för kvalitetsbegreppet i litteraturpolitiken

    Det råder enighet i den litteraturpolitiska debatten: Statens stöd till ny, svensk skönlitteratur är det bästa sättet att säkra kvaliteten. Det har Linnéa Lindsköld, vid Högskolan i Borås, kommit fram till i sin avhandling.

  • Vad är ett skolbibliotek – och vad kan det bli? Ny bok ger inspiration

    Skolbibliotekens förutsättningar har förändrats, bland annat på grund av ny lagstiftning, ny teknik och nya läroplaner. I en forskningsantologi beskrivs nu de aktuella rollerna för skolbiblioteken: vem som styr, hur de används och hur man kan utveckla verksamheten.