Gå direkt till innehåll
Förskollärares konstruktion av ett fysikaliskt fenomen som objekt för lärande i förskola - en komplex och föränderlig process

Dokument -

Förskollärares konstruktion av ett fysikaliskt fenomen som objekt för lärande i förskola - en komplex och föränderlig process

Lina Hellbergs abstrakt till licentiatavhandlingen Förskollärares konstruktion av ett fysikaliskt fenomen som objekt för lärande i förskola - en komplex och föränderlig process.
go to media item
Licens:
Medieanvändning
Innehållet får laddas ner, användas och delas i olika mediekanaler av t.ex. journalister, bloggare, krönikörer, opinionsbildare etc., i syftet att förmedla, redogöra för och kommentera ert pressmeddelande, inlägg eller information, så länge innehållet används oförändrat och i dess helhet. Upphovsmannen ska anges i den omfattning och på det sätt god sed kräver (vilket bl.a. innebär att fotografer till bilder nästan alltid måste anges).
Filformat:
.pdf
Ladda ner

Ämnen

Kategorier

Regioner

Kontakter

Relaterat innehåll

  • Ny studie om fysiken i förskolebarnens vardag

    Ny studie om fysiken i förskolebarnens vardag

    Varför får du mer fart i en brantare backe? Varför jäser bröddegen? Fysik och kemi är een del av allas vår vardag, men hur får du de minsta barnen att förstå sambanden och hur världen fungerar? Kommunlicentianden Lina Hellberg har tittat på hur förskollärare jobbar med fysikaliska fenomen som barnen ska lära. I dag försvarar hon sin avhandling på Högskolan Kristianstad.