Ny avhandling: Så kan lek och naturvetenskap förenas i förskolan
Hur kan barn utforska naturvetenskap genom lek, och hur kan förskollärare stötta lärandet utan att styra? Det är frågor som undersöks i Kristina Lunds doktorsavhandling Lekresponsiv naturvetenskapsundervisning i förskolan, som läggs fram vid Högskolan Kristianstad.