Pressmeddelande -
Fortsatt högre överensstämmelse mellan slutbetyg och resultat på nationella prov inom IES än i genomsnitt i riket
Återigen har IES en god överensstämmelse mellan slutbetygen och resultaten på de nationella proven i ämnena svenska, matematik, engelska och svenska som andraspråk. Det framgår av resultaten på de nationella proven för årskurs nio för läsåret 2023/2024.
– Det här visar två saker: För det första att vårt långsiktiga kvalitetsarbete med att följa upp för korrekt betygsättning gett goda resultat. För det andra att vi har hög betygsintegritet och sätter varken för höga betyg eller för låga betyg. Det bästa verktyg vi har för att mäta detta är just överensstämmelsen mellan slutbetygen och de nationella proven och den fortsätter vara stark hos oss på IES, säger Annakarin Johansson Sandman, Head of Academics på IES.
En av de principer som vägleder IES är höga akademiska förväntningar.
– Vi är övertygade om att alla barn kan lyckas, oavsett bakgrund. Denna övertygelse innebär att vi stöttar varje elev så att de kan nå sin fulla potential. Vi är glada över att allt det arbete som lagts ned av våra lärare för att säkerställa korrekt och rättvis betygssättning också ger resultat , säger Annakarin Johansson Sandman.
I svenska, matematik, engelska och svenska som andraspråk har IES elever större överensstämmelse mellan slutbetygen och de nationella provresultaten än riksgenomsnittet. Andelen elever som fått ett högre betyg än resultat på nationella provet är lägre än i riket som helhet.
– De nationella proven är ett viktigt instrument för bedömning av elevernas kunskaper och för säkerställandet och en korrekt och likvärdig betygsättning. Därför har vi länge välkomnat förslaget att möjliggöra central rättning av proven, avslutar Annakarin Johansson Sandman.
Ämnen
Internationella Engelska Skolan (IES) är den ledande friskoleorganisationen inom den svenska grundskolan och driver nio av de tio största fristående grundskolorna i landet. Från läsåret 2024/25 går cirka 31 000 elever i våra skolor, 47 grundskolor och en gymnasieskola.
Grundare är Barbara Bergström, en svenskamerikanska som arbetade som lärare i en svensk kommunal skola fram till friskolereformen 1992. Hon sade då upp sig för att starta en skola efter sin övertygelse. Internationalisering, med engelska språket som nyckeln till världen, trygghet och ordning i skolan som arbetsmiljö så att lärare kan undervisa och elever lära samt höga akademiska förväntningar för alla elever, oavsett bakgrund, är de tre principerna som präglat Internationella Engelska Skolan under drygt 30 års verksamhet.
