Ny forskarskola med fokus på mångfald får 39 miljoner

”Kulturellt möjliggörande undervisning genom språk och litteratur” (CuEEd-LL) heter den nya forskarskolan som har fått närmare 39 miljoner kronor i anslag från Vetenskapsrådet fram till och med 2026. Projektet syftar till att bygga upp forskningskapacitet bland lärarutbildare, för att förbereda nästa generations lärare att undervisa för svenska skolans mångfald.

– Vi har jobbat mycket med ansökan så det känns fantastiskt att vi har fått de medel vi ansökte om. Detta ger oss möjlighet att bedriva en forskarskola som kan göra skillnad i lärarutbildningens olika delar och även i skolan, säger Ylva Lindberg, professor och forskningschef på Högskolan för lärande och kommunikation (HLK) vid Jönköping University (JU), som är projektledare för CuEEd-LL.

Projektet, där även Stockholms universitet, Göteborgs universitet och Malmö universitet ingår, kommer svara mot ett behov av forskningsbaserade angreppssätt för att skapa kunskap om hur lärande kan fungera som kulturell möjliggörande för heterogena grupper, det vill säga alla skolelever.

Språkämnen är uppdelade i språk- och litteraturdiscipliner inom utbildning i Sverige. I CuEEd-LL kommer de att fungera integrerat, vilket tjänar det holistiska perspektiv på språk och litteratur som praktiserande språklärare enligt styrdokument ska anamma.

De nio doktorander som antas till forskarskolan kommer att omges av ett handledarteam som ska representera både språk och litteratur, samt ett specifikt ämne eller område där detta är relevant.

Exempelområden för forskningen i projektet

• Hur skärningspunkten mellan språk och litteratur presenteras i lärarutbildningens olika ämnen, styrdokument och praktiker.
• Hur blivande lärare lär sig kultur i sina respektive program och vilka kulturellt möjliggörande pedagogiska verktyg de möter under sin utbildning.
• Hur digitaliseringsprocesser förändrar kommunikation, kultur och mångfald inom utbildningsfältet.

För mer information om CuEEd-LL, vänligen kontakta Ylva Lindberg