En studie från Jönköping och Göteborgs universitet visar att lärare ofta ignorerar elevers digitala och kulturella färdigheter, vilket kan hindra inkludering och social hållbarhet i gymnasieskolan. Förbättrad förståelse kan främja elevers läsförmåga och samhällelig inkludering.
Mian Lodalen, författare och journalist, och José Lobo, Associate Clinical Professor vid Arizona State University, har utsetts till hedersdoktorer vid Jönköping University. Lodalen har engagerat sig i bland annat feminism och hbtqi+-frågor och har skrivit flera romaner och krönikor. Lobo har bidragit till förståelsen av stadsutveckling och hållbarhet.
Personer med psykisk ohälsa eller långvarig smärta som deltagit i kulturaktiviteter tillsammans med andra mår bättre. Det visar en studie av Paula Bergman, doktorand på Hälsohögskolan vid Jönköping University (JU). Hon har studerat effekten av kulturunderstödd rehabilitering, även kallat Kultur på recept (KUR).
Idag hamnar många elever utanför i skolan och detta motverkar deras utveckling och lärande. Därför startar nu en forskarskola med syfte att förbättra lärarutbildningarna och undervisningen i skolan med avseende på språk och litteratur.
Åsikter om graffiti bland politiker, tjänstemän och målarna själv har genom tiderna varit svåra att rucka på. Men bakom deras officiella ställningstaganden finns en ambivalens som skulle kunna öppna för en mer nyanserad dialog mellan målare, politiker och tjänstemän. Erfarenheter från utlandet visar att det går att tänka annorlunda. Det är slutsatser i en ny doktorsavhandling.
För andra gången har Fastighetsägarna i samarbete med SOM-institutet gjort en lista över Sveriges 34 mest kulturella städer. Rapporten presenteras i Almedalen idag. Bakom rapporten står Rudolf Antoni som är analytiker och stadsutvecklingsexpert hos Fastighetsägarna och Charlotta Mellander som är professor i nationalekonomi på JIBS.