Skolnära forskning behövs för ökad jämställdhet

Idag presenterar Delegationen för jämställdhet i skolan (DEJA) sitt slutbetänkande. DEJA konstaterar att svensk skola brister i jämställdhet och att skillnaderna mellan flickors och pojkars prestationer är betydande. Pojkar presterar sämre och flickorna mår sämre.

- Ett problem för jämställdheten i skolan är att det saknas skolnära forskning inom området. DEJA föreslår en utvärderingsfunktion för arbetssätt och metoder i skolan. Det tycker vi är bra, förutsatt att professionen finns representerad. Forskarutbildade lärare är en viktig del för att öka kontakten mellan vetenskap och skola. Och det behövs om vi ska kunna driva jämställdhetsarbetet framåt, säger Eva-Lis Sirén, ordförande i Lärarförbundet.

En annan viktig fråga som DEJA lyfter i sitt betänkande är hur gymnasiereformen påverkar flickors och pojkars val till gymnasieskolan och högskolan. Att det blir en tydligare uppdelning mellan yrkesprogram och högskoleförberedande program riskerar att leda till en ännu större skillnad när det gäller antalet kvinnor och män som utbildar sig vidare på högskolan.

- Redan idag är hela 65 procent av de som tar en examen på högskolan kvinnor, och bara 35 procent är män. Fler pojkar väljer de yrkesinriktade programmen där de inte kommer att få högskolebehörighet. Det gör att snedfördelningen riskerar att öka ytterligare. Därför utgår Lärarförbundet ifrån att regeringen följer DEJAs rekommendation om att följa upp hur den nya gymnasiereformen påverkar flickors och pojkars val till gymnasieskolan och högskolan, säger Eva-Lis Sirén.

I betänkandet finns också ett förslag om en lagändring som innebär att ansvaret för tillsyn gällande diskriminering och trakasserier flyttas från Diskrimineringsombudsmannen till Skolinspektionen och Barn- och Elevombudet (BEO). Vinsten för eleverna skulle bli kortare handläggningstider. Dessutom kan Skolinspektionen slå larm till BEO om elever är utsatta för kränkningar.

- Det är viktigt att det blir tydligt var elever ska vända sig om de blivit kränkta i skolan. Den elev som blir kränkt i skolan riskerar inte bara sämre resultat utan också en sämre psykisk hälsa. Det är oacceptabelt. Kränkningar och diskriminering av barn måste också hanteras skyndsamt för att inte värdefull tid för lärande ska gå förlorad, säger Eva-Lis Sirén.

För ytterligare information, kontakta:
Lärarförbundets presstjänst på 08-737 69 02 eller press@lararforbundet.se

Vill du veta mer om vad Lärarförbundet tycker? Se www.lararforbundet.se

Om Lärarförbundet
Lärarförbundet är ett fackligt yrkesförbund med 230 000 medlemmar. De största medlemsgrupperna utgörs av lärare i grund- och gymnasieskolan, förskollärare, fritidspedagoger, skolledare och lärare på högskolan. Lärarförbundet är Sveriges största lärarorganisation och driver frågor som utvecklar läraryrket och skolan.