Essunga kan visa vägen för Laxå!

Enligt Skolinspektionen har resultaten för de kommunala skolorna i Laxå de senaste åren sjunkit till en mycket låg nivå. Essunga hade samma problem, men lyckades vända utvecklingen. Läs om detta i Bengt Perssons bok Inkludering och måluppfyllelse.

Den svenska grundskolan genomgår under 2000-talets andra decennium de största förändringarna sedan 1960-talet. Nya läroplaner och en ny skollag där kunskapsmätning och konkurrens fått allt större betydelse innebär en ny förståelse av skolans uppgift. Samtidigt blir svenska elevers skolresultat allt sämre och skillnaderna mellan skolor ökar.

Bengt Persson och Elisabeth Persson inleder boken med att analysera bakgrunden till den här utvecklingen. Men bokens huvudsyfte är att visa på att det finns ljuspunkter som ger perspektiv åt den dystra bilden. I den lilla kommunen Essunga har man med hjälp av ett systematiskt och idogt förändringsarbete lyckats vända en negativ utveckling. På kort tid har man nått en tätposition bland landets kommuner när det gäller elevernas resultat på betyg och nationella prov. Genom ett inkluderande synsätt där särskilda undervisningsgrupper och nivågruppering lagts ner har allt fler elever getts möjlighet att lyckas.

Köp boken här

Om författarna:
Bengt Persson är professor i specialpedagogik och Elisabeth Persson är universitetslektor i matematikdidaktik. Båda är verksamma vid Högskolan i Borås.

Kontakt:
Anna Maria Thunman, annamaria.thunman@liber.se, 08-690 93 23
För recensionsexemplar, kontakta Cecilia Callander, cecilia.callander@liber.se