Språk- och kommunikationsproblem hos barn

Hur uppstår språkliga och kommunikativa problem hos barn? Hur kan problemen karaktäriseras? Och på vilket sätt kan man underlätta och arbeta förebyggande med barn som har olika former av språkstörning? Det är några av de frågor som sex internationellt ledande forskare intresserat sig för. Deras forskning har bidragit till en ökad förståelse för språk- och kommunikations-problem hos barn. Vid ett symposium i Lund den 11 januari presenterar de sina forskningsrön. Språk- och kommunikationsproblem hos barn kräver individuella åtgärder och symposiet kommer särskilt att belysa vikten av detaljerade analyser av språkanvändningen. Professor Dorothy Bishop, Oxford University, England, bedriver tvärvetenskaplig forskning om kommunikativa och språkliga problem hos barn med språkstörning och andra funktionshinder som autismspektrumstörningar och Aspergers syndrom. Professor Paul Fletcher, University of Cork, Irland, är lingvist och specialiserad på forskning om barn med språkstörning. I sitt föredrag kommer han att göra tvärspråkliga jämförelser bl.a. hos barn med språkstörning som talar olika varianter av engelska. Professor Laurence Leonard, Purdue University, USA, är från början logoped. Hans forskning har bl a påvisat hur olika samtalspartner inverkar på språkanvändningen hos barn med språkstörning. De senaste decennierna har han gjort omfattande jämförelser mellan barn med olika modersmål, där även data från svenska barn med språkstörning ingår. Sven Strömqvist, professor i allmän språkvetenskap vid Lunds universitet. Han har bl a i ett internationellt samarbete jämfört hur barn med olika modersmål berättar till samma slags bilder och funnit att barn utifrån strukturen på sina olika modersmål fokuserar på olika detaljer i bilderna. Gisela Håkansson, professor i allmän språkvetenskap vid Lunds universitet, presenterar en grammatisk utvecklingsmodell för andraspråksinlärare som visat sig ha stor relevans för såväl en- som flerspråkiga barn med språkstörning. Jan Anward, professor i allmän språkvetenskap vid Linköpings universitet, fokuserar på hur t ex logopeder eller förskollärare/lärare genom sin språkanvändning i samtal kan påverka barn med funktionshinder på mer eller mindre gynnsamma sätt. Koordinator och värd för symposiet är Ulrika Nettelbladt, professor i logopedi vid Lunds universitet. Vill du delta i delar av programmet eller träffa någon av föreläsarna? Kontakta då Eva Wendel, mobil 0761-277090 Länk till program. * http://congresslund.com/11January2008/program/ Katrin Ståhl