Ett frö för lärande forskning om barn och naturvetenskap
- Jag hoppas min forskning kan slå hål på myten att barn inte förstår naturkunskap, säger Anna Vikström, doktorand vid Luleå tekniska universitet. Hon har, under ett antal år, följt sex lärares undervisning i främst ekologi. Hennes handledning har lett till ökat kompetens hos lärarna vilket i sin tur resluterat i ett ökat lärande hos eleverna. Den första delen av doktoranden Anna Vikstr