Pressmeddelande -
Seveds förskola får besök efter tidningsartikel
Nu kan hela Sverige läsa om Seveds förskolas arbete med utforskande arbetssätt. Tidningen Förskola har i sitt senaste nummer en lång artikel om förskolans arbetssätt. En förskola i Båstad uppmärksammade detta och hörde genast av sig. På tisdag den 25 oktober klockan 9.30 kommer de på studiebesök.
Tidningen Förskolan är nationell och utges av Lärarförbundet. I nummer 8 2011 har de skrivit en sex sidor lång artikel om Seveds förskola.
–Hur känns det?
–Det är spännande och jätteroligt att fler förskolor får ta del av arbetssättet på Seveds förskola, säger Heidi Lundberg, förskolechef.
Ser möjligheter i stället för hinder
–Besöket från Båstad, har de verkligen förskolor som liknar dem i Södra innerstaden?
–Det arbetssätt som vi använder och det synsättet som finns på Seveds förskola passar bra för alla typer av förskolor, fortsätter Heidi Lundberg. Man ser inte hindren, utan ser allt positivt med ett utforskande arbetssätt och fördelarna med att hela tiden bejaka barnens nyfikenhet. Även med de små barnen i 1-3 årsåldern arbetar Seveds förskola utforskande och språkutvecklande.
Studiebesök även från Malmöförskolor?
–Skulle det vara möligt för någon förskola i Södra innerstaden eller i övriga Malmö att komma på besök hos er?
–Absolut, hör bara av er! Det skrivs också om oss i senaste numret av Fokus Förskola,säger Heidi Lundberg.
Utforskande arbetssätt - en kort beskrivning
Det utforskande arbetet på Seveds förskola började utvecklas med ett projekt som Fysikcentrum vid Lunds universitet startade hösten 2006. Med barnens och vuxnas gemensamma lärande i fokus har man på ett medvetet och systematiskt sätt utvecklat ett utforskande förhållningssätt. Barnens oändliga tankar och frågor är pedagogens verktyg i det dagliga arbetet. Förhållningssättet är att ge barnen tid, rum och möjligheter att utforska och samtidigt utveckla språket.
Kontakt:
Heidi Lundberg, förskolechef, tel: 0721-64 97 33
Läs mer:
Läs artikeln i tidningen Förskolan
Tidningen Förskola i Fokus nr 2 2011 (pdf, 6 MB)