Nyhet -

Amira Sofie Sandin om barnbibliotekens framtida utmaningar

Onsdag 26 mars kl. 16–18 
Föreläsning med Amira Sofie Sandin på Marabouparken konsthall
Kostnadsfritt

Vilka är barnbibliotekens framtida utmaningar? 
Välkommen till en föreläsning och workshop om hur vi triggar unga till läsning! 

Utmaningar för det samtida barnbiblioteket:
identitet, lässtimulans och delaktighet

Vilka föreställningar om barn, unga och läsning styr barnbibliotekens lässtimulerande verksamheter?Med utgångspunkt i barnbibliotekens mål- och styrdokument för delaktighet och hur barn kan involveras i bibliotekens verksamhet för att bli mer delaktiga ger Amira Sofie Sandin en föreläsning om lässtimulans, identitet och delaktighet. Föreläsningen avslutas med en workshop där ni får möjlighet att reflektera över barnbibliotekens framtida utmaningar.

Amira Sofie Sandin är doktorand vid Bibliotekshögskolan i Borås och har bland annat skrivit Barnbibliotek och lässtimulans: Delaktighet, förhållningssätt och samarbete om barnbibliotekens lässtimulerande arbete.

Vill du komma? Skicka ett mail till info@marabouparken.se senast 24 mars. 

___

Föreläsningen är en del av Ordbild. Ordbild är ett samarbete mellan Biblioteket Sundbyberg och Marabouparken konsthall som handlar om dynamiken mellan ord och bild med syfte att främja läsandet hos unga i åldern 12–20 år. Projektet fokuserar kring läsupplevelsen i denna åldersgrupp: vad läser de, varför läser de och hur kan de omtolka det lästa i visuella medier.
Läs mer om Ordbild


Ämnen

  • Konst, kultur, underhållning

Kategorier

  • sundbyberg
  • barn
  • läsning
  • läsfrämjande
  • läsfrämjande arbete
  • bibliotek
  • signalfabriken bibliotek
  • hallonbergens bibliotek
  • marabouparken
  • konstutställning stockholm
  • konstnär
  • utställningar

Regioner

  • Stockholm

Kontakter

Relaterat innehåll

  • ORDBILD ETT LÄSFRÄMJANDE FORSKNINGSPROJEKT

    Ordbildprojektet är ett samarbete mellan Bibliotek Sundbyberg (Signalfabriken och Hallonbergens bibliotek) och Marabouparken konsthall och handlar om dynamiken mellan ord och bild. Syftet är att främja läsandet hos unga i ålderspannet 12–20 år. Projektet intresserar sig för läsupplevelsen i åldersgruppen: vad de läser, varför de läser och hur kan de omtolka det lästa i visuella medier?