Varför jag gillar eLab

Den initiala reaktionen som många lärare får när de skall byta ut en lärobok mot en annan är ett  ”Jaha, vad ska det här vara bra för?”. Om man då lägger till pusselbiten att den nya boken inte är en fysisk lärobok utan en onlineplattform med färdigt lektionsmaterial, där eleven har tillgång till över 1500 timmar övningsmaterial och grammatiklabb/fonetiklabb och länkar till över 100 klassiska romaner på engelska… ja då kan reaktionen även bli ”Jaha, vad ska eleverna med mig till då?”.

Det fina med att få jobba med EF och deras BLENDED LEARNING koncept är att man aldrig behöver stå utan planering. Tack vare deras rika databas med uppgifter och beprövade övningar så känner jag mig som lärare trygg i att det eleverna jobbar med hemma är ngt som jag kan stå för. Det som även gör detta upplägg så bra är att eleverna jobbar med en del av månadens tema hemma och kommer förberedda till nästa lektionspass. Under lektionerna vet jag som lärare vad eleverna jobbat med hemma, jag kan se vad de gjort och hur lång tid det tagit för dem att göra uppgifterna via rapporteringsverktyget i eLab och ser direkt vilka som behövde längre tid på sig att slutföra läxan. Efter att ha startat upp eleverna med en fortsättning på det de jobbat med hemma så kan jag sedan fokusera på de elever som hade svårigheter med att göra hemuppgiften.

EF utgår från, likt många andra forskare och innovatörer på den pedagogiska marknaden, konceptet THE FLIPPED CLASSROOM – tanken att läxan eleverna får inte är en repetition av vad som gåtts igenom i skolan utan som en förberedelse på vad som kommer komma nästa lektionspass med undervisande lärare. Denna modell är beprövad och har visat sig ge fantastiska resultat för elevernas kunskapsinhämtning och ger även läraren en tydlig bild av vilka svårigheter och möjligheter det finns i undervisningsgruppen. Modellen går att applicera på nästan alla övriga skolämnen så har man bara viljan att arbeta in en ny pedagogisk modell så är möjligheterna ändlösa.

Jag, personligen, älskar eLab. Det är ett interaktivt verktyg som eleverna använder för att träna sin engelska. De får chansen att interagera med andra elever, från hela världen, i sina Conversation Classes. De skriver slutuppgifter till varje ”kapitel” och lämnar in dessa texter online som sedan rättas av EFs lärare som finns utspridda över världens alla tidszoner – återkopplingen är snabb och jag kan som lärare ta del av bedömningen och lärarnas kommentarer till både Conversation Class så väl som Writing Tasks.

Att anpassa innehållet i undervisningen till elevernas studieinriktning har aldrig vart så enkelt som nu. När jag schemalägger vilka kapitel, eller units som de kallas i eLab, har jag otroligt många olika teman att välja mellan. Jag kan skräddarsy innehållet efter vilken studieinriktning eleverna har samt vilken nivå klassen ligger på överlag. Det finns även möjligheten att mot terminens slut lägga in en sk. Unit of Choice där eleverna själva får välja vilken svårighetsgrad och ämne de känner passar just dem.

Allt detta, i kombination med att eleverna får åka en vecka till England och testa sina språkkunskaper ”live” gör att jag upplevt detta läsår som ett av de bästa under min lärargärning hittills. Ser man till vad EF planerar för framtiden så kommer kommande läsår att trumfa detta med hästlängder!

Om du/ni har någon fråga kring eLab eller BLENDED LEARNING/FLIPPED CLASSROOM är man mer än välkommen att kontakta mig på daniel.plastrougi@mikaelelias.se