Härnösandsforskare granskar kunskaper i naturvetenskap

Forskare på Mittuniversitetet skall ansvara för en stor utvärdering av kunskaper i naturvetenskap. Det gäller elever i årskurs 4 och 8.

- Mittuniversitetet ansvarar för hela den naturvetenskapliga delen medan ansvaret för matematik delas mellan Göteborgs och Umeå universitet. Vi ansvarar bland annat för att konstruera uppgifter, granska översättningar och rätta alla prov. Vi skall också analysera resultaten, säger KG Karlsson.

TIMSS, Trends in International Mathematics and Science Study, är en stor utvärdering av elevernas kunskaper i matematik och naturvetenskap i årskurserna 4 och 8. Ca 5000 elever på 150 skolor i vardera årskursen väljs ut. Undersökningen genomförs vart fjärde år och över 70 länder från hela världen deltar.

Sedan tidigare ansvarar gruppen också för en av de andra stora internationella elevundersökningarna, PISA, Programme for International Student Assessment.
- Vi håller precis på att avsluta datainsamlingen i PISA. Under de två senaste månaderna har nästan 40 personer arbetat här på universitetet med skolkontakter, att rätta prov och dataregistrering. Vi har också daglig kontakt med den internationella projektledningen i Australien, säger Maria Lundgren.

Svenska elevers resultat i naturvetenskap har legat på eller över medel bland EU länderna de senaste 10 åren.

- Vi ser en tendens till försämring av resultaten. Men vi är mer oroade över att intresset för NO-ämnena är så lågt i Sverige. Eleverna upplever fysik och kemi som svåra och tråkiga ämnen och vi har ett tydligt samband mellan eleverna intresse och provresultat, säger Magnus Oskarsson. Debatten i Sverige om skolan känns onödigt negativ och fastnar ofta på fel saker, säger Magnus och fortsätter. Om det låga intresset är problemet tror jag mycket mer på moroten än på piskan. Vi ser till exempel ett stort intresse för rymden och hälsofrågor och kan vi knyta an mer till det tror jag på en förbättring av både intresse och resultat i naturvetenskap.

Frågor kan ställas till: