Nu lanserar Natur & Kultur Pedagogikwebben, en samlingsplats där lärare i förskola och skola kan hitta inspiration utifrån förlagets kompetensutvecklande utgivning. Samlingsplatsen rymmer information om aktuella böcker och onlinekurser, förmånliga erbjudanden, läs- och lyssningstips och författarintervjuer.
I december släpps Prata med barn om klimatet, den första boken i sitt slag som konkret beskriver hur föräldrar och lärare kan prata med klimatoroliga barn från förskoleåldern upp till tidiga tonåren. Från ett vardagsperspektiv och utan pekpinnar ger Frida Berry Eklund faktabaserad kunskap och användbara verktyg för konstruktiva samtal om klimatet som kan väcka motivation, hopp och handlingskraft.
I samarbete med Forum för levande historia erbjuder Natur & Kultur onlinekursen "Att motverka rasism i förskolan och skolan" tillsammans med två av Sveriges främsta forskare på området, Emma Arneback och Jan Jämte.
Anna Maria Thunman blir ny förlagschef på Natur & Kultur Akademisk. Anna Maria kommer närmast från en tjänst som chef för utställningsverksamheten på Världskulturmuseerna. Hon har tidigare bland annat arbetat som redaktionschef på UR, producent på SVT och förläggare på Liber. Anna Maria Thunman tillträder idag 15 januari.
Natur & Kulturs akademiska kursboksstipendium på 100 000 kronor tilldelas i år docenten och forskaren Thomas Nygren. Han är författare till en kommande bok om källkritik och kritiskt tänkande i undervisningen. Boken ska hjälpa lärare att stimulera elevers kritiska tänkande och förmåga till källkritik.
Hur påverkas vi människor av att utsättas för extremt våld, så som tortyr? Och vad bör vi tänka på när vi möter dem som varit med om sådana händelser? En ny bok från Natur & Kultur ger nya perspektiv och kan fungera som ett komplement vid behandling. Alla tre författare är eller har varit knutna till Röda Korsets behandlingscenter för krigsskadade och torterade i Uppsala.
Den 24 mars medverkar Gravity Goldberg, läs- och skrivforskare vid Teachers College, som huvudtalare vid Natur & Kulturs Läskonferens, där hon kommer att föreläsa om hur lärare stärker elevernas vilja och driv att utvecklas till aktiva och självständiga läsare. Gravity Goldberg finns tillgänglig för intervjuer efter föreläsningen på Waterfront Congress Center i Stockholm.
Pedagogikfrågor får en egen scen på Bokmässan. Med Pedagogikscenen vill vi skapa en tillgänglig mötesplats där besökare kan träffa författare och lyssna till samtal om pedagogik och utbildning i skola och förskola, med en aktuell bok i fokus. Medverkar gör bland andra Jonas Linderoth, Anna Kaya, Bo Hejlskov Elvén, Torkel Klingberg, Per Kornhall, Barbro Westlund och Daniel Barker.
Idag lanserar Natur & Kultur i samarbete med Lärarnas Riksförbund ett årligt pris för att lyfta framtidens ämneskompetenser. Priset syftar till att, genom ökad digital kompetens hos lärarna, rusta eleverna med de ämneskompetenser de behöver för framtiden. Temat för 2016 är kodning.
Idag lanserar Natur & Kultur CodeMonkey i Sverige. CodeMonkey är en prisbelönt spelmiljö där elever lär sig att programmera med riktigt programmeringsspråk på ett enkelt och lustfyllt sätt.
Nu kommer den ledande inkluderingsforskaren David Mitchells bok "Inkludering i skolan", som ger tillgång till 27 evidensbaserade strategier som verkligen fungerar. Så här säger John Hattie om boken: "Den här boken med sin enorma mängd fakta om elever i behov av särskilt stöd skulle jag ha velat skriva. Den är handfast, lättläst och en resurs att ha nära till hands. En fantastisk bok."
Nu är Barbro Westlund, lektor i läs- och skrivutveckling, aktuell med andra boken om aktiv läskraft, denna gång vänder hon sig till lärare som undervisar i mellanstadiet. I boken presenteras flera evidensbaserade undervisningsmodeller som stödjer läsförståelsen. Den 27 oktober föreläser hon utifrån boken Aktiv läskraft på Skolforum.
Per Kornhall är aktuell med en handbok som ska underlätta förstelärarnas arbete och därmed öka förutsättningarna för långsiktig och positiv skolutveckling. Boken innehåller evidensbaserade modeller, handfasta råd och vägledning för hur arbetet som förstelärare kan struktureras.
I samband med att Barbro Westlund, lektor i läs- och skrivutveckling, föreläser vid Läskonferensen i Stockholm utkommer hennes nya bok Aktiv läskraft för högstadiet, som ger konkreta förslag på hur lärare kan omsätta teorier om läsförståelse i praktiken.
Den 22–25 april besöker den kanadensiska läs- och skrivutvecklaren Adrienne Gear Stockholm, bland annat för att föreläsa vid Natur & Kulturs evenemang Läskonferensen på Nalen 24 april. I samband med besöket utkommer hennes bok Att läsa faktatexter.
Välfärdssektorn har genomgått stora förändringar de senaste decennierna. Hur har det påverkat kärnverksamheter som skola vård och omsorg? Och hur skiljer sig dessa organisationer från privata företag när det gäller uppdraget och hur de styrs? Dessa frågor blir belysta i nya forskningsantologin Människobehandlande organisationer – villkor för ledning, styrning och professionellt välfärdsarbete.
Hur vi lär ger en forskningsbaserad grund som visar lärprocessernas betydelse för lärande och undervisning. Genom att känna till dessa lärprocesser kan du som lärare förmedla kunskap och få det att fungera i klassrummet. John Hattie och Gregory Yates sammanställer aktuell forskning från social och kognitiv psykologi och knyter den till Hatties studie över vad som påverkar elevers studieresultat.
I den nya boken Orolig och blyg i skolan ger psykologen Malin Gren Landell många konkreta råd om hur man som pedagog kan förhålla sig till och bemöta blyga och oroliga barn i skolan. Blyghet och rädslor kan hindra dem i skolans vardag, både vad gäller inlärning och i kompisrelationer, men med relativt enkla insatser går det att hjälpa barnen.
I boken Berättande i förskolan skriver ett flertal namnkunniga författare om berättande utifrån olika perspektiv som identitetsutveckling, flerspråkighet, genus, kollegialt lärande och ledarskap. Antologin innehåller konkreta exempel från förskolans vardag: högläsning, muntligt berättande, samtal och lek. Redaktörer för boken är Bim Riddersporre och Barbro Bruce.
Det här är den första svenska boken om gruppsykologi som tar hänsyn till både individ och ålder. Många exempel från förskola, skola, fritid och arbetsliv kombineras med teoretiska synsätt och praktisk tillämpning. Bokens fokus på barn- och ungdomsgrupper ger bland andra pedagoger konkreta tips och råd för hur man kan arbeta aktivt och effektivt med att förbättra samarbetet i en grupp.
