En man och en kvinna sitter på en soffa, i en kuliss som liknar ett vardagsrum.

Karaktärerna Leon och Hedvig i workshopen “Ja Nej Kanske” med Teater Martin Mutter. Foto: Pedagog Örebro

Pressmeddelande - 10 November 2025 08:00

Elever i årskurs 8 lär sig om samtycke med drama som metod

Under hösten har eleverna i årskurs 8 på de kommunala grundskolorna fått lära sig mer om samtycke genom drama och interaktiv teater. Projektet är ett unikt samarbete med Teater Martin Mutter och vill skapa engagemang, reflektion och dialog runt normer, gränser och vikten av samtycke.

För att kunna undervisa om samtycke på ett nytt sätt har Kultur- och fritidsförvaltningen, Förskole- och grundskoleförvaltningen och Teater Martin Mutter tillsammans utvecklat en ny metod med teater som pedagogiskt verktyg.

– Med hjälp av interaktiv teater – där publiken är med och påverkar handlingen – får eleverna möjlighet att utforska samtycke i praktiken genom att "prova på" olika perspektiv. Vi har stannat upp, backat bandet och testat nya sätt att agera – något som är särskilt värdefullt när vi pratar om gränser, kommunikation och ansvar, säger Joakim Waern, barnkultursamordnare.

– Att vi har fått träffa över 1000 åttondeklassare med workshopen ”Ja, Nej, Kanske” är otroligt hedrande! Vi är väldigt glada att kunna genomföra detta unika projekt, där kulturen och skolan jobbat nära på ett helt nytt sätt. Alla människor måste öva sig i mänskliga relationer och vi är övertygade om att teaterns metod kan stärka ungdomar i samtalen om samtycke, säger Mikaela Lindstrand, producent och projektledare på Teater Martin Mutter.

Viktig del av skolans uppdrag

Undervisning om samtycke är en viktig del av skolans uppdrag att främja trygghet, respekt och jämlikhet. Enligt Skolverket bör flera olika undervisningssätt användas för att nå fram, men flera forskningsrapporter visar att många skolor och lärare upplever kunskapsområdet sexualitet, samtycke och relationer som svårt. Samtidigt visar Skolinspektionens granskning att eleverna önskar fler samtal om samtycke i vardagliga situationer.

– Många känner igen begreppet ”Stopp min kropp” som ofta använts för att lära barn och unga om sina egna gränser, men samtycke handlar om båda parters ansvar. Genom att undervisa om samtycke får eleverna förståelse för egna och andras rättigheter. Det bidrar i sin tur till att främja respektfulla relationer och förebygga kränkande behandling, säger Gustaf Brandell, rektor och representant i kommunens centrala trygghetsgrupp.

Nu fortsätter samtalet i skolan

I workshopen “Ja Nej Kanske” får eleverna följa karaktärerna Leon, Hedvig och Kevin i scener som speglar verkliga situationer där känslor, förväntningar och gränssättning står i centrum. Genom att analysera scenerna och föreslå alternativa repliker och handlingar får eleverna, lotsade av skådespelarna, öva på att uttrycka sig, lyssna och förstå komplexiteten i relationer. Workshopen avslutas med en reflektionsövning där eleverna får tänka igenom vad de lärt sig, vad som varit svårt och vad de vill veta mer om. De får skriva ner sina tankar anonymt.

– Nu fortsätter samtalet om samtycke i undervisningen på skolan. Till stöd har vi i Trygghetsgruppen tagit fram en lärarhandledning som ger konkreta exempel på hur vi kan arbeta med samtycke i undervisningen. Diskussionsövningar, dramaövningar, värderingsövningar är exempel på olika metoder som kan användas, säger Gustaf Brandell.

Projektet genomförs med stöd av Kulturrådets satsning “Stärkt kultur i skolan”, stimulansmedel för psykisk hälsa och suicidprevention och medel från Hållbarhetsportföljen.