Alltför få med dyslexi får hjälp

Ett barn som lämnar skolan utan att ha lärt sig läsa behöver inte ha dyslexi. Men det är viktigt att så tidigt som möjligt hitta de barn som riskerar att bli dyslektiska, helst redan i förskoleåldern innan de hunnit få negativa erfarenheter av sin dyslexi. Först då kan man ge dem den stimulans och det stöd de behöver. Nästa vecka uppmärksammas hjärnan under Brain Awareness Week. På Universitetssjukhuset i Lund sker det med mötet ”Vill du veta mer om dyslexi?” måndagen den 12 mars i aulan på Blocket klockan 14.00-16.15. Vid informationsmötet diskuteras dels den fysiologiska grunden för dyslexi, dels dyslexi och flerspråkighet. Professorerna Martin Ingvar vid Karolinska institutet, Ingvar Lundberg från Göteborgs universitet och Barbro Johansson vid Lunds universitet talar. – Det viktiga är att inse problemet och att betona betydelsen av att läsa. Och vi vet att det också finns genetiska komponenter, vilket Ingvar Lundberg tidigt visade genom sina studier av kyrkoböcker, säger arrangerande Dyslexistiftelsens ordförande Barbro Johansson. Själv bidrar hon bland annat med jämförande studier av hur skriftspråkets struktur kan påverka vilka problem dyslektiker får i olika länder. Var är den vanligast? Andra frågor som besvaras är om dyslexi är vanligare bland fångar, om dyslektiker är mer kreativa och om begåvning och dyslexi har samband.