Digital kompetens hos elever kan byggas systematiskt, likvärdigt och med innovativ pedagogik – från förskola till vuxenutbildning. Det visar sex skolhuvudmän, olika stora och med olika förutsättningar. Alla med den nationella strategin för digitalisering i skolan som bas. För sitt arbete tilldelas dessa huvudmän nu kvalitetsutmärkelsen Guldtrappan 2022.
Tre lärare och en grupp förskollärare belönades i dag för sitt arbete med att utveckla undervisningen med nytänkande och digitalisering. Anders Enström, förstelärare i digitalisering, lärare i MA/NO/TK på Lärande Grundskola Skapa i Huddinge, utsågs till årets vinnare av lärarpriset Guldäpplet för sitt arbete med att sätta NO-ämnena i en verklig kontext och utveckla en kreativ och inkluderande
Tre lärare och en grupp förskollärare belönades i dag för sitt arbete med att utveckla undervisningen med nytänkande och digitalisering. Anders Enström, förstelärare i digitalisering, lärare i MA/NO/TK på Lärande Grundskola Skapa i Huddinge, utsågs till årets vinnare av lärarpriset Guldäpplet för sitt arbete med att sätta NO-ämnena i en verklig kontext och utveckla en kreativ och inkluderande
Tre lärare och en grupp förskollärare belönades i dag för sitt arbete med att utveckla undervisningen med nytänkande och digitalisering. Anders Enström, förstelärare i digitalisering, lärare i MA/NO/TK på Lärande Grundskola Skapa i Huddinge, utsågs till årets vinnare av lärarpriset Guldäpplet för sitt arbete med att sätta NO-ämnena i en verklig kontext och utveckla en kreativ och inkluderande
Tre lärare och en grupp förskollärare belönades i dag med lärarpriset Guldäpplet för sitt arbete med att utveckla undervisningen med nytänkande och digitalisering.