SKOLVERKETS UTBILDNINGSINSPEKTION I STOCKHOLMS STAD LÄSÅRET 2006/07

Utbildningsförvaltningen, förvaltningschef Thomas Persson, Telefon: 08-508 33 788 , E-post: thomas.persson@utbildning.stockholm.se Skolverket har under hösten 2006 och våren 2007 granskat Stockholms stads förskoleverksamhet, skolbarnsomsorg, barn- och ungdomsutbildning samt vuxenutbildning. Skolverket redovisar resultatet av granskningen i en rapport den 20 juni 2007. Skolverkets inspektörer finner att Stockholm stad har integrerat ett system för styrning och kvalitetssäkring i sin organisation av stadens skolverksamhet med skolinspektörer och kommunövergripande utvärderingar som förtjänstfulla inslag i verksamheten. Det framgår också av granskningen att eleverna i stadens skolor trivs och i stadens enkätundersökningar ger en i stora drag positiv bild av sin tillvaro i skolan. De känner sig i allmänhet trygga och upplever sina studier som meningsfulla. Stockholms skolväsende rymmer många goda lärmiljöer som präglas av utmärkt överensstämmelse med läroplanens mål och riktlinjer, samtidigt som elever i andra fall får förutsättningar för sitt lärande som inte når upp till de nationella kvalitetskraven. Skolverkets inspektörer konstaterar att det finns skillnader i kvalitet och resultat i stadens pedagogiska verksamheter. Skolverkets kritik gäller bland annat otydligheter i styrning och uppföljning av stadens skolverksamhet. Granskningen visar att ledning, styrning, genomförande och kvalitetssäkring av verksamheten inte som helhet har åstadkommit en utbildning som är av tillräckligt hög kvalitet som är likvärdig för alla elever. Dessa brister har även stadens egna skolinspektörer identifierat i sina utvärderingar av stadens utbildningsverksamhet. ? Förvaltningen välkomnar Skolverkets inspektion. Den kompletterar stadens egen inspektion och kvalitetsarbete. Rapporten ger underlag för ytterligare förbättringar, säger förvaltningschef Thomas Persson i en kommentar. ? Stockholm får den 1 juli en ny nämnds- och förvaltningsorganisation för stadens skolor. Ett av motiven för förändringen är att få en större tydlighet i ansvarsfördelningen. Ett annat är att öka likvärdigheten. Staden har således redan vidtagit omfattande åtgärder i enlighet med Skolverkets kritik.