Rätt att inte ha rätt att överklaga betyg!

Möjligheten att ompröva betyg har länge varit en hjärtefråga för elevföreträdare.  De menar att eftersom betygssättning är myndighetsutövning ska det även finnas möjligheter att överklaga besluten. Frågan var aktuell redan i Skollagskommitténs arbete men har bedömts svårlöst och skjutits på framtiden. I dag överlämnade utredare Leif Davidsson ett förslag till utbildningsminister Jan Björklund kring hur man praktiskt kan gå till väga om man vill införa ett system som ger elever möjligheter att ompröva betyg.

Utredarens förslag innebär att elever ska kunna överklaga betyg som har rättsverkan, dvs. slutbetyg från grundskolan och kursbetyg från gymnasieskolan. Det föreslås bli rektor som fattar det formella beslutet om ett betyg ska kvarstå eller ändras (höjas) men hur omprövningsarbetet organiseras blir upp till rektor att bestämma. Paneler eller nämnder av erfarna lärare nämndes som ett möjligt forum. Underlaget för omprövningen är skrivningar, elevarbeten och övrig dokumentation som betygsättande lärare har haft som underlag för sin bedömning. Eleven ska alltså inte behöva visa sina kunskaper på nytt. En begäran om omprövning ska enligt utredarens förslag ha kommit in till skolan senast tre veckor efter att betyget skrivits in i betygskatalogen och eleven därmed fått kännedom om det.

Sveriges Skolledarförbund har deltagit i en referensgrupp och har haft möjligheter att lämna synpunkter under arbetets gång. Förbundet har många gånger ställt sig tveksamma till rimligheten i utredarens förslag. Att det finns brister i betygssättningen är väl känt men förbundet har inte sett ett införande av en möjlighet till överklagande som den mest effektiva insatsen för att komma till rätta med de problemen. Förbundet har ifrågasatt möjligheten för rektor/lärarnämnder att i efterhand göra en korrektare bedömning av en elevs prestationer än den undervisande läraren som ofta arbetat med eleven i flera år och också varnat för en utveckling mot fokus på mer mätbara och lättdokumenterade kunskaper. Enligt Sveriges Skolledarförbund måste betygssättningen bli mer likvärdig men det är bättre att satsa på utbildning av och samarbete mellan lärare för att minska risken för att eleverna bedöms orättvist.

- Det verkar som om Jan Björklund har lyssnat på professionen och det är bra, säger förbundsordförande Lars Flodin i en kommentar till utbildningsministerns besked om att han med stor sannolikhet inte kommer att lägga fram någon proposition i frågan. Vi måste självklart jobba för att göra betygssättningen mer sakligt grundad, och där har vi rektorer ett stort ansvar, men att byråkratisera skolan ytterligare är inte rätt väg att gå. Det finns redan möjligheter i den nya skollagen att ändra uppenbart oriktiga betyg och det räcker i det här läget. Det är bättre om resurserna istället läggs på att göra rätt från början.