Pressmeddelande -

Efterfrågade fördjupningsdagar för dig i förskolan

Vi på Teknologisk Institut har lång erfarenhet av att arrangera fortbildning för dig som arbetar inom skolan. Fokus ligger alltid på fördjupande kunskap och konkreta verktyg som ger resultat.

På förskolorna är innemiljön barnens miljö. Allt är anpassat efter barnens behov med stort fokus på lärande, utveckling och inspiration. Miljöerna är under ständig förändring och har olika fokus för användningen för en tydlig koppling till läroplanen och en pedagogisk tanke i miljöns utformning.

Vad innebär utomhusmiljön för barns lärande och hur kan den kunskapen tillämpas för att förbättra inlärningsförmåga och trivsel för barn i förskolan? Lär dig mer om hur du kan skapa variation, växelverkan och sammanhang i praktiken. 

Kombinera båda tillfällena och erhåll en grupprabatt! 
Läs mer på www.teknologiskinstitut.se/konferenser


Varmt välkommen!
Konferenser:
Förskolans innemiljö; 20 mars, Stockholm - 13 april, Göteborg
Uterum och dess pedagogiska verksamhet; 27 april, Göteborg - 5 maj, Stockholm
Läs mer om konferenserna och anmäl dig här! 

Ämnen

  • Skola

Kategorier

  • kommun
  • konferens
  • seminarium
  • teknologisk institut
  • förskolans innemiljö
  • uterum och dess pedagogiska verksamhet
  • forskningsresultat
  • utomhuspedagogik
  • inlärning
  • utveckling
  • förskolegården
  • lärmiljöer
  • förskolan

Teknologisk Institut är Nordens största utbildningsföretag för kurser, konferenser, och YH. Vi har utbildningarna som gör skillnad för dig och din verksamhet, som gör er lönsammare, kunnigare och effektivare. Varje år utbildar vi närmare 12.000 personer inom våra kursverksamheter, främst inom Bygg, Fastighet, El, VVS, Energi m.m. Inom Konferenser riktar vi oss främst på skola- och utbildning, hälso- och sjukvård, infrastruktur och samhällsbyggnad, energi, miljö och teknik.

Kontakter

Relaterat innehåll

  • Att fördela resurserna rättvist och därmed erbjuda en likvärdig utbildning för alla elever

    Att fördela resurserna rättvist och därmed erbjuda en likvärdig utbildning för alla elever är det gemensamma målet för utbildningsförvaltningar runt om i landet, men att lyckas uppnå detta i praktiken är lättare sagt än gjort. Många ställer sig frågan om vad som är rättvist och hur stor del av budgeten man bör rikta mot socioekonomisk resursfördelning.