Forskarutbildad musiklärare tillbaka i skolan

När lärarjobbet gått i stå började Johan Nyberg forska. Under fem terminer ägnade han fyra dagar i veckan åt att undersöka elevers syn på lärande och kunskap i musik. Den femte dagen undervisade han som vanligt. Med en licentiatexamen i bakfickan är han nu tillbaka lärarjobbet på heltid. Dessutom med ett nytt uppdrag.  

Johan Nybergs licentiatuppsats handlar om hur elever på det estetiska programmet ser på lärande och kunskap i musik. Det visade sig att ingen tidigare hade frågat vad de tänkte.
– Då har de ändå gått nio år i grundskola och sysslat med musik utanför skolan. Vi måste fråga oss på vilket sätt vi bjuder in eleverna att reflektera kring sitt eget lärande i skolan, säger Johan Nyberg.
Själv försöker han skapa utrymme för reflektion i undervisningen både planerat och spontant.
– Jag vill att eleverna blir involverade i de didaktiska frågorna vad, varför och hur.

Sedan i höstas är han tillbaka som musiklärare på heltid, nu med uppdrag som inriktningsledare. Det innebär ett administrativt och pedagogiskt ansvar för de tre inriktningarna musik, artist och teater, som eleverna på skolan väljer inom ramen för det estetiska programmet på skolan. Något Johan Nyberg försöker få ihop med rollen som forskarutbildad lärare. 

Utbildningsförvaltningens mål är att alla skolor i staden ska ha minst en forskarutbildad lärare. Kopplingen till den akademiska världen, analytisk kompetens och kunskap om aktuell forskning kan komma till nytta i olika slags uppdrag.
– Det kan innebära allt ifrån att ta ett extra ansvar för utveckling av ämnet, till att vara delaktig i analysarbete på skolan och leda seminarier, säger Katarina Arkehag, chef för FoU-enheten inom utbildningsförvaltningen.

För mer information: Katarina Arkehag, utbildningsförvaltningen, tel: 08-508 33 032