Skolinspektionens granskning av förskolan i Stockholm

Skolinspektionen har granskat verksamheten i de kommunala förskolorna. Granskningen har gjorts genom intervjuer med personal och föräldrar, inte genom verksamhetsbesök. De kommunala förskolorna drivs av stadsdelarna.

 Inspektionens generella slutsatser är att:

• förskolorna bedriver generellt en god pedagogisk verksamhet, men det finns förskolor där verksamheten blir mer av omsorg än planerad pedagogisk verksamhet

• det finns ett väl utvecklat system för kvalitetsarbete, men det finns förskolor där uppföljningen behöver förbättras

• rutinerna för att kartlägga barn som behöver extra stöd och åtgärderna utifrån detta fungerar bra

• en majoritet av förskolorna bedriver ett aktivt värdegrundsarbete, men det förebyggande arbetet kan förbättras på några förskolor

• modersmålsstödet bör utvecklas på förskolor i flera stadsdelar

• förskolorna har kommit olika långt i arbetet kring könsroller och mönster

• stadens övergripande arbete med tillståndgivning för och tillsyn av fristående förskolor fungerar enligt regelverket.

 – Det är alltid positivt med extern utvärdering, så att man kan få andras bild av den egna verksamheten. Då kan man få syn både på det som är bra och det som behöver förbättras, säger utbildningsdirektör Thomas Persson.

 – Skolinspektionen bekräftar den positiva bild av Stockholms förskolor som också framkommer i stadens inspektion, brukarundersökningar och kvalitetsredovisningar, säger stadsdelsdirektör Bitte Davidsson, Bromma.

 – Det är samtidigt viktigt att alla förskolor har en väl utvecklad pedagogisk verksamhet samt att man gör regelbundna uppföljningar och utvärderingar av verksamheten, säger Bitte Davidsson.

Skolinspektionen har också kritik mot delar av verksamheten. En generell kritik gäller bland annat att andelen personal med högskoleutbildning i staden är lägre än riksgenomsnittet.

 – Andelen högskoleutbildad personal varierar mellan stadsdelar och ligger i vissa delar av staden över riksgenomsnittet. Men Stockholm växer med ca 2000 barn per år sedan 2005 och detta är också ett utvecklingsområde som vi själva identifierat i vår egen inspektion.

 – Vi har de senaste åren avsatt ca 15 miljoner kr för kompetensutveckling i förskolan. Staden har för närvarande 100 barnskötare som studerar till förskollärare, säger utbildningsdirektör Thomas Persson.

 – Vi behöver också se över hur vi organiserar verksamheten för att säkerställa att arbetet, i enlighet med nya skollagen, leds av behörig pedagogisk personal. Det är också viktigt att högskolorna utbildar fler förskollärare, säger Bitte Davidsson, stadsdelsdirektör i Bromma.

 Skolinspektionen har upprättat inspektionsprotokoll för förskoleverksamheten i varje stadsdel. En kritik som lyfts fram där är att samarbetet mellan förskola och förskoleklass/skola inte fungerar tillräckligt bra överallt.

– Staden startade redan förra året en översyn av övergången mellan förskola och skola, säger Bitte Davidsson. Föräldrarnas möjlighet att välja förskola och skola till sina barn har ökat rörligheten, vilket gör att vi behöver utveckla nya samverkansformer.

Kontaktpersoner

Bitte Davidsson, stadsdelsdirektör, 08-508 06 015

Thomas Persson, utbildningsdirektör, 08-508 33 788

Korta fakta om förskolan i Stockholm

Antal barn i Stockholms förskolor                               ca 50 000

Budget 2011                                                        ca 6 miljarder kronor

Antal personer verksamma inom förskolan                  ca 9 500

Förskolor i Stockholm                                                  1004

Varav kommunala                                                        576

Varav fristående                                                           428