Nätbaserad studiehandledning behöver inte regleras

I december 2014 kom den efterlängtade propositionen om fjärrundervisning ”Möjligheter för fjärrundervisning prop. 2014/15:44”.

Äntligen ska Sveriges skolor få delta i den digitala utvecklingen och kunna komplettera sin undervisning med rätt kompetens via nätet när det behövs. Det är redan många skolor och kommuner som tagit steget att, trots Skolinspektionens kritik, erbjuda sina elever tillgång till språkundervisning och studiehandledning via nätet. Alternativet till nätbaserad undervisning och studiehandledning är att eleverna blir helt utan.

Men när man läser propositionens text och förslag är det blekt i sitt innehåll.

• Ingen rätt för kompletterande samarbetspartners att bidra till skolors och elevers utveckling.
• Oklara skrivningar om studiehandledning
• Ingen jämförelse med virtuella skolor i andra länder
• Ingen koppling till forskning om IT som ökar elevers förmåga och motivation

Varken samarbetspartners som UtvecklingsPorten, fristående skolor eller kommuner får rätt att bidra till elevers utveckling. Det är enbart staten som föreslås få rätt att arbeta med fjärrundervisning och vilka aktörer är det? Sameskolor och Specialskolor. Det är inget fel i detta, men det finns många fler skolor och elever som behöver tillgång till fjärrundervisning.

Nätbaserad studiehandledning är inte fjärrundervisning.

Det är viktigt för Sveriges framtida utveckling att elever får tillgång till fjärrundervisning. Högre kvalitet, bättre resultat, mer motiverade elever – en mer likvärdig skola helt enkelt.

Men, vi bedömer att vår kärnverksamhet – nätbaserad studiehandledning - inte berörs av förslaget om fjärrundervisning. Studiehandledning är ett komplement till den ordinarie undervisningen i skolan. Studiehandledning är därför inte undervisning. Det är den ordinarie läraren på plats i skolan som ansvarar för undervisningens upplägg och innehåll liksom för att planera studiehandledningen för eleven. Det är också den ordinarie läraren som bedömer elevens kunskaper och sätter betyg.

Vi menar att förslaget om fjärrundervisning därför inte är tillämplig på studiehandledning.