Nyhed -

​Landets frie grundskoler løfter eleverne mest

CEPOS har igen undersøgt folkeskolers, frie grundskolers og efterskolers undervisningseffekt. De private skoler gør det godt.

Undervisningseffekten er et mål for skolernes evne til at løfte eleverne fagligt set i forhold til de præstationer, man kan forvente, hvis man ser på elevernes socioøkonomiske baggrund. CEPOS-analysen er baseret på tal fra Danmarks Statistik og Undervisningsministeriet.

Forskningschef fra CEPOS, Henning Christoffersen, udtaler til Berlingske: ”Vi kan se, at der er en klar forskel mellem landets skoler, og nogle løfter eleverne markant stærkere end andre."

Elever på frie grundskoler opnår i gennemsnit 0,2 karakterpoint mere end elever på folkeskoler, når der er justeret for elevernes socioøkonomiske baggrund. Efterskoleelever opnår i gennemsnit 0,3 karakterpoint mindre end eleverne i folkeskolen.

Berlingske har offentliggjort CEPOS' liste over danske skolers evne til at løfte eleverne her

Emner

  • Uddannelse

Kategorier

  • danmarks private skoler
  • private skoler
  • faglighed
  • frie grundskoler
  • skolevalg
  • værdier
  • privatskoler
  • undervisningseffekt
  • cepos

Kontakt

Simone Dalsgaard

Pressekontakt Kommunikationsansvarlig chefkonsulent +45 33 30 79 27

Relateret materiale

Hvert niende udsatte barn går i privatskole

Det har trukket overskrifter, at hvert 3. akademikerbarn går i privatskole, men de faktuelle tal viser, at privatskoler vinder frem for næsten alle grupper. Flere børn af ufaglærte, flere udsatte børn (ca. hver 9.) og lavindkomstfamilier vælger også privatskole. Den største stigning er sket blandt familier med kortere videregående uddannelser og grundskole som højeste uddannelse.

Privatskolerne skaber positive sociale mønsterbrydere

Privatskolernes faglige løft af eleverne er større for elever fra en svagere social baggrund. EPINION har lavet en undersøgelse for Danmarks Privatskoleforening, der dokumenterer omfanget af privatskolernes løft af det faglige niveau for elever med forskellige sociale baggrunde sammenlignet med folkeskolerne korrigeret for skolernes forskellige elevsammensætning.

​Private gymnasier er bedst til at løfte eleverne

Analyse viser signifikante forskelle på den såkaldte undervisningseffekt i henholdsvis de private og offentlige gymnasier.

​Fokus på FN’s 4. verdensmål: Et møde mellem eleverne og deres minister

Undervisningsminister Merete Riisager (LA) og folketingsmedlem Carsten Bach (LA) besvarede gladeligt mange spørgsmål, da de deltog i Skanderborg Realskoles afslutning på Aktionsugen, hvor danske skolebørn sætter fokus på retten til uddannelse sammen med børn fra mere end 100 lande verden over. Skanderborg Realskole har deltaget i ”Hele verden i skole-kampagnen” i 9 år i træk.