-Förändring måste börja i oss själva.

Detta säger Beatrice Löfström. Hon är samordnare för Högskolan Västs arbete med regeringsuppdraget i jämställdhetsintegrering av högskolor och universitet (JiHU). Hon är också en av initiativtagarna till en utbildningsdag där högskolans personal och högskolans samverkanspartners möttes för att utbildas i, och reflektera kring normmedvetenhet. 

Jämställdhetsintegrering är ett regeringsuppdrag som handlar om att realisera de jämställdhetspolitiska målen. Högskolan Väst arbetar aktivt med uppdraget som bland annat fokuserar på att råda bot på könsbundna studieval. Ett sådant exempel är att få tjejer söker till högskolans elkraftutbildningar – något som diskuterades under den avslutande workshopen.

Hur kan mångfald gynna en verksamhet?
Detta pratade Lina Bjerke om – doktor i nationalekonomi vid Internationella handelshögskolan i Jönköping.

I många kommuner är utflyttningen stor bland unga, och de kommer inte tillbaka - vilket är ett stort problem för näringslivet. Högskolorna, som sedan 90-talet finns utlokaliserade i landet med syfte att kompetenshöja landsbygden, måste leverera rätt kompetens, men det måste också finnas arbeten att söka. Och det är här tillväxt och innovation kommer in i bilden.

Lina menar att social och ekonomisk mångfald är en av nycklarna till, och drivkraften bakom, tillväxt och innovation. Hur kommer det sig, frågade en av de inbjudna?
-När man samlar olika kompetenser, olika perspektiv, så triggas innovation.
-Våga anställa någon som är lite annorlunda, uppmanar hon.

Genusfotografen
Tomas Gunnarsson, även kallad Genusfotografen, pratade om hur vi gör vår kommunikation normmedveten. Han menar att om vi granskar bild, text och verbal kommunikation – som vid första anblicken tyckas neutral – kan vi ibland upptäcka att den är exkluderande på olika sätt.
- Med ett genustänk kan vi visa att det finns tusen sätt att vara på, inte bara två. Inkludera utan att markera, var en av uppmaningarna han gav.

Fotograf som han är, fokuserade han på bilder i vår kommunikation. Han analyserade vårt bildmaterial och poängterade att det finns bra checklistor att tillgå om man vill fördjupa sig i detta. Och han skickade med fler tips:
-Visa förebilder. Du kan bli vad du kan se.
-Genom att ”räkna huvuden” för exempelvis könsbalans, kan du sätta ord på vad som händer i en bild. 

I stället för att låta vanan styra
En workshop i normmedveten kommunikation avslutade dagen. Medarbetare vid Högskolan Väst arbetade tillsammans med representanter från grund- och gymnasieskolan och företag inom ingenjörs- och elkraftsbranschen kring högskolans utbildningspresentationer av elektroutbildningarna samt bemötande i klassrummet och ute i arbetslivet.

-Det spelar roll vad som sägs och visas. Det har betydelse att det sägs och visas. Det är viktigt hur det sägs och visas, säger universitetslektor Carina Kullgren, en av arrangörerna bakom dagen. Hon fortsätter:

-Vi behöver hjälpas åt och reflektera tillsammans. Målet är mer blandade grupper i utbildningarna och att göra de mottagande arbetsmiljöerna mer inkluderande. Detta för att på sikt locka underrepresenterade grupper att se dessa utbildningar och yrkesval som intressanta och möjliga karriärsval.

Utbildningsdagen är ett initiativ och samverkansinsats från Högskolan Väst utifrån regeringsuppdraget JiHU. Dagen arrangerades av Samordningsgruppen för Jämställdhetsintegrering, Mångfaldscentrum, Campus Västervik och Studentkåren.