Skip to main content

Edholm (FP): Mer kultur till Stockholmselever med Skapande skola

Pressmeddelande   •   Feb 17, 2014 11:25 CET

Folkpartiet i Stockholms stadshus

Lotta Edholm (FP)
skolborgarråd

Karl Rydå
presschef
076-12 29 163


Edholm (FP):
Mer kultur till Stockholmselever med Skapande skola

Antalet elever som tar del av professionella kulturupplevelser genom regeringssatsningen Skapande skola ökade från cirka 6 900 läsåret 2008/2009 till cirka 30 600 läsåret 2012/2013 (se bifogat diagram). Det betyder att drygt hälften av alla elever i Stockholms stads grundskolor kunde ta del av en professionell kulturupplevelse genom Skapande skola förra läsåret. 08/09 deltog 33 skolor i samarbetet och under 12/13 hade det ökat till 109 skolor.

- Alla elever ska få ta del av konst- och kulturupplevelser. Stockholm har ett fantastiskt kulturutbud och Stockholms skolor utnyttjar det i allt högre grad, säger Lotta Edholm (FP), skolborgarråd.

De populäraste kulturaktiviteterna år 2013 var teater (se en föreställning eller spela), museibesök och aktiviteter inom skrivande/litteratur. Dans, cirkus och muntligt berättande tillhör de kulturaktiviteter som blivit mer populära de senaste åren. Antalet kulturaktörer som skolorna samverkat med har hela tiden ökat under åren.

- Det är roligt att allt fler barn och unga tidigt får möta det professionella kulturlivet som en del i undervisningen. En trend tycks vara att man även vågar prova på nya former av kultur vid sidan av de mer klassiska teaterbesöken, säger Lotta Edholm (FP), skolborgarråd.

Exempel på Skapande skola-projekt 2012/2013 – ur utbildningsförvaltningens redovisning till Kulturrådet:

”180 elever i åk 6 deltog i heldagsworkshops kring uppsättningen ”Det gyllene skeppet” på Kungliga Operan: Diskussioner om identitet, tillhörighet och gränsdragningar.”

”Ett filmprojekt med Stockholms Filmfestival Junior och Filmcentrum för åk 4 kring skolans berättarprojeket Orättvisor.”

”Åk 4 fick ta del av en teaterföreställning, "Djésa - en flickas historia", som tog upp romernas situation i Sverige. Klasserna diskuterade utanförskap och fördomar i sin bearbetning av föreställningen.”

"Berättarrazzior av tre scenberättare och berättarpedagoger för tolv klasser under två dagar."

"En förberedande workshop i berättarteknik för lärare i två timmar."

"Tre workshops av berättarpedagoger i berättarträning för elever i tre klasser under två dagar."