Pressmeddelande -
Traditionella könsmönster styr barnens skolgång
Det är fortfarande mamma och fröken som tar det övergripande ansvaret för att allt ska fungera för barnen i skolan. Papporna och de manliga lärarna ges bara ansvar för punktinsatser. Det visar en avhandling från Umeå universitet.
Göran Widding har undersökt genus betydelse i relationen hem och skola.
Resultaten visar att traditionella könsmönster används både när det gäller att
stötta föräldrarnas vardagslogistik och lärarnas undervisning. Enligt studien
har den svenska staten satsat stora resurser på undervisning i jämställdhet
ända sedan grundskolan infördes 1962.
– Trots detta är det mamman eller fröken som tar det traditionellt kvinnliga
ansvaret för att allt ska funka praktiskt kring barnens skolgång hemma och i
skolan. Medan kvinnorna får bära det övergripande ansvaret behöver därför
papporna och de manliga lärarna bara ta ett begränsat ansvar exempelvis för
skjutsning till kalas eller träningar eller olika friluftsaktiviteter, säger
Göran Widding.
Men när mammornas och de kvinnliga lärarnas traditionella omsorg utnyttjas
står jämställdhetsarbetet stilla. Det uppdraget i läroplanen underordnas
arbetet med att motverka diskriminering, och inriktas mer på kartläggningar och
statistik. Widding menar också att 90-talets nyliberalism skapade en
konkurrenssituation mellan skolorna.
– Prestationskrav hindrar lärarna från mer djupgående förändringsarbeten trots
att kunskap finns. I stället för att motarbeta traditionella könsmönster
upplever lärarna att de måste prioritera elevernas individuella kunskapsmål för
att försvara skolans marknadsandelar.
Enligt studien får därför samarbetet mellan hem och skola en konservativ
utformning. Det inriktas på att bekräfta och stärka funktioner som utgår från
det kvinnliga omsorgstänkandet där den traditionella, heterogena kärnfamiljen
är ett ideal.
– Samarbetet får ett starkt stöd både av föräldrarna och av lärarna som i samma
utsträckning är beroende av en stabil och funktionell vardagspraktik för att
”det ska funka”.
Relationen hem och skola motverkar inte, utan medverkar snarare aktivt i
återskapandet av traditionella könsmönster. För att förändra villkoren för
jämställdhetsarbetet i relationen hem och skola föreslås att föräldrarna
inkluderas i skolan på ett mer jämställt sätt.
– Genom att engagera föräldrarna och lärarna i gemensamma projekt som bygger på
deltagarnas egna frågeställningar kring könsmönster får skolans jämställdhetsarbete
möjlighet att utmana sega strukturer både i hemmen och i skolan och öppna upp
för förändring, säger Göran Widding.
I studien har Widding intervjuat föräldrar till en barngrupp i åldrarna 9 – 12 år och samtliga lärare i det lärarlag som undervisade dessa barn, inklusive rektor och specialpedagog.
Läs hela eller delar av avhandlingen
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-82969
Pressfoto
http://www.samfak.umu.se/digitalAssets/133/133977_goran-widding.jpg
För mer
information, kontakta gärna:
Göran Widding, pedagogiska institutionen
Telefon: 090-786 9332, 070-632 31 38
E-post: goran.widding@pedag.umu.se
Om
disputationen
Fredagen den 13 december försvarar Göran Widding, pedagogiska
institutionen,
Umeå universitet, sin avhandling med titeln Det ska funka - om genus betydelse i relationen hem
och skola (engelsk titel: It should work - the meaning of gender in the home
school relation). Disputationen
äger rum kl. 10.00 i Hörsal E, Samhällsvetarhuset, Umeå universitet.
Fakultetsopponent är docent Gunilla
Johansson, inst. för konst, kommunikation och lärande; avd. pedagogik, språk
och ämnesdidaktik, Luleå tekniska universitet.
Ämnen
Regioner
Umeå universitet
Umeå universitet är ett av Sveriges största lärosäten med drygt 34 000 studenter och 4200 anställda. Här finns internationellt väletablerad forskning och ett komplett utbud av utbildningar. Vårt campus utgör en inspirerande miljö som inbjuder till gränsöverskridande möten – mellan studenter, forskare, lärare och externa parter. Genom samverkan med andra samhällsaktörer bidrar vi till utveckling och stärker kvaliteten i forskning och utbildning.