Att organisera studiehandlending, modersmålsundervisning och kartläggning är ett utsatt jobb

Att organisera studiehandlending, modersmålsundervisning och kartläggning är ett utsatt jobb. Den slutsatsen är enkel att dra. 

UtvecklingsPorten har kontakt med de flesta kommuner i landet och företrädesvis med samordnare/rektorer/utvecklingsledare eller liknande som har fått i uppdrag att organisera och samordna studiehandledning. UtvecklingsPortens medarbetare etablerar kontakt med dessa personer, resonerar om behov i skolor, bygger en relation och kommer på besök.

En avstämning görs efter 3-6 månader om hur man lyckats med kommunens eget utvecklingsarbete inom området och om man önskar samarbeta med en extern aktör. Då möts man i uppskattningsvis 50 % av fallen av beskedet att personen håller på att byta jobb, platsen är vakant eller en alldeles nytillträdd person finns som behöver tid att sätta sig in i jobbet.

Det är en organisatorisk fråga och det är en politisk fråga. Det är också en demokratifråga att landet, kommunerna, friskolekoncernerna och skolorna bygger hållbara lösningar för elever med annat modersmål än svenska. Inte bara tillfälliga organisationer med oklara mandat, oklart beslutsfattande, tillfälliga medel och dåliga lokaler.