Nyhed -

​Inspiration: Udfordrede elever oplever fagligt vendepunkt efter camps

”Tidligere kunne jeg gå helt i panik, hvis jeg blev bedt om at læse op i klassen, men ikke længere”. Sådan fortæller Simon, der går i 8. klasse, om udbyttet af sit forløb på Nordjyllands Akademi – et samarbejde mellem private skoler, der afholder camps for at give et fagligt løft til elever på 7.- 8. klassetrin med udfordringer i læsning eller matematik.

Idéen med at skabe camps med fokus på faglig udvikling er delvist inspireret af TalentCamp.dk, der er et andet succesfuldt projektsamarbejde mellem private skoler for elever med faglige talenter. Nordjyllands Akademi har ønsket at skabe et tilbud til de elever, som føler sig fagligt udfordret. Forløbene afvikles som et samlet undervisningstilbud bestående af tre weekend-camps. I perioderne mellem camps forpligter eleverne sig til hjemmearbejde og deltagelse i opfølgninger.

Fokus på potentialet

Louise Høibjerg, der er Nordjyllands Akademis projektkoordinator, fortæller, at der bag ved tiltaget ligger en formodning om, at flere af de elever, der kategoriseres som svage i matematik eller læsning besidder potentiale og lyst til at rykke sig fagligt:

”Men de har måske behov for at arbejde lidt længere tid med tingene, før koden til læsning eller matematik knækkes helt”, forklarer hun og fortsætter:

”Derfor er det tanken at skabe et rum, hvor eleverne kan få vejledning og tid til at arbejde med områder, hvor de er udfordret. De kan arbejde med det faglige, og målet er også, at de finpudser deres arbejdsvaner og tilegner sig metoder, der kan støtte dem i deres lektielæsning og i den daglige undervisning.”

Mere tillid til sig selv

Det er faglærere og læsevejledere, der står for undervisningen af eleverne. Lærerne erfarer bl.a., at det er gavnligt for eleverne at mødes med jævnaldrende med faglige udfordringer fra andre skoler. Især på matematiklinjen opleves, at elevernes usikkerhed og opfattelse af egne evner kan være en hindring for udvikling i faget. Frygten for at sige noget forkert sidder dybt i mange af eleverne, og derfor byder de sjældent ind i matematiktimerne i deres skolehverdag. Eleverne refererer, at de har mere tillid til sig selv efter at have deltaget på Nordjyllands Akademis camps. Akademiet arbejder da også med en helhedstanke, hvor hele miljøet omkring undervisningen betragtes som væsentligt. Camp-aktiviteterne bygger derfor ikke kun på det faglige, men også på fællesskab, teambuilding og fysisk aktivitet.

Ikke noget, der sker med et trylleslag

For bl.a. Simon, der gennem sin skoletid har kæmpet med en ordblindhed, der har skabt usikkerhed og manglende motivation for læsning, har forløbet på Nordjyllands Akademi været et vendepunkt. Kort efter forløbet blev Simons klasse af deres dansklærer udfordret til at læse 1000 sider på en måned. Simon var en af de første elever, der klarede udfordringen. Læsetest, taget før og efter forløbet, viser, at Simons læsehastighed er forbedret markant. Men projektkoordinator, Louise Høibjerg, understreger:

”Vi er dog meget bevidste om, at faglig udvikling er en kontinuerlig proces, som hovedsageligt skabes gennem elevernes daglige undervisning og i hjemmet - det er ikke noget, som sker med et trylleslag over tre weekender. Det vi stræber efter på vores camps er at sætte gang i en positiv proces, hvor der gennem et ekstra fokus på faget skabes en større forståelse, fornyet motivation og øget selvtillid, som kan påvirke elevens holdning og arbejdsindsats i faget, - så det faglige standpunkt med tiden forbedres.”

Initiativtagerne til Nordjyllands Akademi er Hjørring Private Realskole, Tolstrup-Stenum Friskole, Privatskolen i Frederikshavn og Privatskolen i Sæby. Læs mere om Nordjyllands Akademi her

Emner

  • Uddannelse

Kategorier

  • trivsel
  • nordjyllands akademi
  • fokus på potentiale
  • læsning
  • matematik
  • camps
  • faglige løft
  • elever med særlige behov
  • socialt ansvar
  • værdier
  • privatskoler
  • faglighed
  • danmarks private skoler

Kontakt

Relateret materiale

  • Inspiration: ​I øjenhøjde med politikerne

    For 10. år i træk sætter Skanderborg Realskole fokus på FN's Verdensmål, og det er blevet en tradition at invitere politikere til at tale om emnet og svare på de spørgsmål, som eleverne har. For der er åbnet op for, at eleverne også kan stille spørgsmål om politikernes arbejde og holdninger til andre emner . Det er nemlig også et mål at give eleverne lyst til og mod på demokratisk deltagelse.

  • Inspiration: ​Ildsjæle har skabt en tydelig naturfaglig kultur på skolen. Nu hædres de.

    Naturfag og lærerengagement. Novo Nordisk Fondens Naturfagslærerpris er målrettet engagerede og dygtige lærere i fagene fysik/kemi, biologi, geografi og matematik. Ole Grevald og Caroline Matthiasen fra den private Skt. Josefs Skole, Roskilde, har fået prisen for enestående arbejde med at motivere eleverne for naturfag og for innovativt at udvikle skolens science-talenthold.

  • Inspiration: 3.g'ere har fået frie hænder på galleri

    Anvendelsesorienteret undervisning. Galleri Skovhuset ved Søndersø har givet elever fra Marie Kruses Gymnasium frie hænder til at lave en udstilling med egne og andres værker under temaet "Iscenesættelse og identitet".

  • ​Inspiration: Bæredygtighedsuge skudt i gang i Lyngby

    Samfundsansvar. Der må tænkes i anderledes løsninger, for at Jordens ressourcer ikke bliver brugt op. Under titlen ”Fremtidens frø” er bæredygtighedsugen på Lyngby private Skole i fuld gang. Det overordnede mål for ugen er at give eleverne viden om - og samtidig give dem mulighed for at smage, lytte og dufte til - bæredygtig mad og miljøbesparende produktion.

  • ​TalentED: Fokus på elever med særlige forudsætninger

    Nyt projekt skal forankre talentindsatsen på private skoler. Bag projektet står TalentCampDK og University College Lillebælt (UCL). Med TalentED får ikke bare de private skoler, men hele grundskolen en unik mulighed for at blive klogere på, hvad der skal til for tilgodese skolernes dygtigste elever, uden at der slækkes på ambitionen om, at alle elever skal blive så dygtige som muligt.

  • Socialt ansvar: Der skal være plads til alle på skolen

    Socialt ansvar. Private Skoler. Inspiration. Netop afgået skoleleder Bent Gangelhof fortæller om sit værdisæt og syn på skole. Et syn på skole, der har sat sit aftryk på ikke bare Nyborg Friskole, men på de private skoler i det hele taget.

  • Hvad mister vi, hvis den bredt funderede 10. klasse forsvinder?

    Flere unge skal vælge en EUD. Derfor vil man med EUD-aftalen gøre 10. klasse til indgang til EUD. Men hvad med de elever, der ønsker en anden uddannelsesvej og har gavn af det ekstra skoleår? I artiklen præsenterer fire frie skoler, hvordan 10. klasse i dag omfavner elevernes behov for social, personlig og faglig udvikling i tilbud, der er målrettet overgangen til ungdomsuddannelserne.

  • DM i Fagene: De stolte nørder

    473 finalister er i dag samlet på Dokk1 i Aarhus til Landsmesterskabet i DM i Fagene. Der bliver dystet individuelt og i hold, og de frie- og private skoler er stærkt repræsenteret i alle fag. Formålet med konkurrencen er at sætte fokus på faglighed under overskriften ”De stolte nørder”. Danmarks Private Skoler er del af konsortiet bag DM i Fagene og glæder sig over det store deltagerantal.