Kunst til nye Ruseløkka skole

Når Ruseløkkas elever nå har fått nytt skolebygg, etter flere år i eksil, har arkitektene fra Arkitektkontoret GASA AS skapt en funksjonell og stilsikker ramme for skolehverdagen. Bygget fungerer samtidig utmerket som visningsrom for kunst og til skolestart 16. august møtte elevene to nye monumentale og fargerike kunstverk i skolens trappeløp. Kunstnerne er Apichaya Wanthiang og Peder K. Bugge. Kurator for kunstprosjektene er Reidun Bull-Hansen.

Markering for skolen og elever

• Tid: Tirsdag 24. aug 2021 kl 12 - 13.30
• Sted: Ruseløkka skole

• Kunstutvalg og ansatte ved Oslo kommunes kunstsamling er tilstede

Unike kunstopplevelser for barn i lang tid

For kurator Reidun Bull-Hansen har det vært viktig at kunstprosjektene, som begge er veggmalerier, skal ha gode maleriske kvaliteter og tilby et tolknings- og opplevelsesrom som gir kunstneriske impulser over tid. Begge de utvalgte kunstnerne behersker store formater og har på hver sin måte omskapt skolens trappeløp til unike kunstopplevelser. Bull- Hansen understreker at maleriene ikke bare skal sees som utsmykninger av bygget, men som selvstendige kunstneriske uttrykk med egenverdi.

- Både Wanthiang og Bugge har et godt grep på maleriet, som er begge kunstnernes hovedmedium. Wanthiangs detaljrikdom og Bugges fargeklanger og geometriske variasjoner kommuniserer samtidig godt med hverandre og jeg er sikker på at de vil tilføre skolehverdagen en helt særegen kunstnerisk dimensjon, sier kurator for prosjektene Reidun Bull-Hansen

Ruseløkka skole – tradisjonsrik kulturbærer midt i byen

Ruseløkka skole ble etablert i 1871 og har en lang historie bak seg. Skolen har også en helt spesiell satsing på kunst- og kulturformidling og med nærheten til hovedstadens kulturinstitusjoner er elevene vant til ulike kunstneriske uttrykk. I tillegg til ordinær skole skal bygget også fungere som lokalt kulturhus. Kunsten vil derfor oppleves av flere enn ansatte og elevene som går der.

Kurator og kunstutvalg har hatt store ambisjoner for prosjektet. Målet er at kunsten skal være tydelig tilstede i skoleanlegget og i elevens bevissthet. Kunsten skal være et markert samtidsuttrykk på høyt kunstnerisk nivå, og ikke fremstå kun som dekor. Kunsten skal appellere til elevene, stimulere sansene og intellektet og bygge opp under skolens kultursatsing på en naturlig måte.

Peder K. Bugge geometriske malerier i det andre trapperommet skaper også perspektiv og åpner opp nye rom i arkitekturen. Maleriene har et tidsmessig aspekt da perspektivene endres etter hvert som man beveger seg igjennom trappeløpet. Nye aspekter ved maleriene vil derfor potensielt også avdekkes hver gang elevene beveger seg fra ulike vinkler i trappen. Fargene er også viktige romskapende elementer og i Bugges malerier tilfører fargene og formene dimensjoner ikke opprinnelig tilstede i arkitekturen.

Mer info om kunsten

Ruseløkka skoles etasjer forbindes av to romslige trapperom laget i prefabrikkert betong. I hver trapp er det 11 fondvegger som har blitt avsatt til kunst. Vondveggene er 6 gange 4 meter store – et godt utgangspunkt for å skape et monumentalt gjennomgående verk i hver av de to trapperommene som daglig vil kunne oppleves av elevene.

I det ene trapperommet utfolder Apichaya Wanthiang et landskap basert på elementer fra erfarte og tiltenkte reiser. Hun bruker betongveggens gråfarge som grunntone og bygger opp ulike naturscener i dempede grønn, brun, blå, beige, og gultoner. Store blader og trær, elver og veier skaper perspektiv og åpner opp fondveggene. I maleriene tar Wanthiang oss med til en annen tid og sted bortenfor det urbane landskapet som omgir Ruseløkka skole.

Peder K. Bugge geometriske malerier i det andre trapperommet skaper også perspektiv og åpner opp nye rom i arkitekturen. Maleriene har et tidsmessig aspekt da perspektivene endres etter hvert som man beveger seg igjennom trappeløpet. Nye aspekter ved maleriene vil derfor potensielt også avdekkes hver gang elevene beveger seg fra ulike vinkler i trappen. Fargene er også viktige romskapende elementer og i Bugges malerier tilfører fargene og formene dimensjoner ikke opprinnelig tilstede i arkitekturen.

Om kunstnerne

Se formidlingsfilmene der kunstnerne forteller om deres kunstneriske praksis og kunstverkene de har skapt for Ruseløkka skole her.

Apichaya Wanthiang (f. 1987) er er født i Bankok i Thailand, utdannet ved Kunstakademiet i Bergen og ved Sint-Lukas Brussel og bor og arbeider i Oslo. Se mer informasjon om kunstneren her: http://apichayawanthiang.com/ 

Peder K. Bugge (f. 1971) er utdannet ved Kunstakademiet i Bergen og
ved Willem de Kooning Academy of the Arts i Rotterdam (NL). Bugge bor og arbeider i Tvedestrand. Se mer info kunstneren her: http://www.pederkbugge.com