Informasjonen på disse sidene er beregnet for journalister, presse og media. Klikk JA for å komme til nyhetsrommet. Hvis du klikker NEI vil du komme tilbake til mynewsdesk.com
Røyse skole i Hole kommune vant gratis trivselsbøker til hele skolen for neste skoleår! Skolene som har brukt trivselsbøkene på de ulike klassetrinnene fikk i mars tilsendt en undersøkelse hvor de skulle svare på hvilke effekter bruken av bøkene har gitt. Av alle som deltok i undersøkelsen ble det Røyse skole som stakk av med den flotte premien! Gledelig er også resultatene av undersøkelsen! S
Planlegg høsten allerede nå! For å gjøre friminuttene for elevene på 1. trinn både aktive og inkluderende fra første skoledag, har vi i Trivselsleder laget et nytt og spennende hefte. Her får dere tips til hvordan dere, med god hjelp av trivselsledere eller kontaktlærere på skolen, kan organisere egne leker i friminuttene bare for 1. klassingene – i den viktige perioden fra skolestart og frem
- Vi började med Trivselledare vårterminen 2021. Vi hade då en period på skolan då det var ganska stökigt på rasterna och eleverna hittade inte alltid aktiviteter att ägna sig åt. Det var ganska mycket konflikter och bråk och det skapade otrygghet, så vi behövde hitta ett koncept att bygga våra raster kring. Vi hittade då Trivselprogrammet säger Stina Geijer, rektor för Prolympia Jönköping.När
Når du velger å følge et nyhetsrom og opprette en brukerkonto vil dine personopplysninger bli benyttet av oss og av nyhetsrommets eier for å sende deg nyheter og oppdateringer i henhold til dine varslingsinnstillinger.
For mer informasjon, les vår Personvernspolicy, som gjelder for vår bruk av dine personopplysninger, og vår Personvernspolicy for Contacts, som gjelder for nyhetsrommets eiers bruk av dine personopplysninger.
Vær oppmerksom på at våre Brukervilkår gjelder for all bruk av våre tjenester.
Du kan trekke tilbake ditt samtykke når som helst ved å melde deg ut eller slette din konto.
E-post sendt til __email__. Klikk på lenken i e-posten for å følge TRIVSELSPOSTEN .
