Ämnen: Universitet, högskola

  • Läraren sade till rektorn: Du har ju observerat min undervisning 7 gånger…

    Läraren sade till rektorn: Du har ju observerat min undervisning 7 gånger… … känns bra att du vet hur jag undervisar! Så sade en av lärarna i förra veckan på Trolle Ljungby skola till rektorn, Jessika Müller. Sedan 2019 har hon tillsammans med alla lärarna haft systematiskt fokus på undervisningens kvalitet.

  • 2.500 systematiska lektionsobservationer leder till insikter och forskningskonferenser

    The 8th Workshop on Systematic Observation in Educational Research gått i dagarna gått av stapeln i Tyskland. Det blev den andra konferensen där vi** fick möjlighet att presentera observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP) och den forskningsrapport vi publicerade i juni tillsammans med Bitr. prof. Marcus Samuelsson & Prof. Joakim Samuelsson vid Linköpings Universitet.

  • "Anmärkningsvärt" tyckte Utbildningsdepartementets utredare

    ”Det måste ändå påpekas att det inte är annat än anmärkningsvärt att varken lärarprofessionen, lärarutbildningarna eller den utbildningsvetenskapliga forskningen som intresserar sig för undervisning har utvecklat beskrivningar av lärarskicklighet. En viktig pusselbit har p.g.a. detta saknats vad gäller fokuseringen på och utvecklingen av läraryrkets kärna, undervisningen.” SOU:2018:17, s. 175

  • 1 ord som är gemensamt för flera dimensioner av skicklig undervisning på vetenskaplig grund

    Träna är ett ord som är gemensamt för flera av de dimensioner av undervisning som forskning visat leder till studiero, motivation och lärande. Lärare som har tränat elever till att ge respons till varandra. Lärare som har tränat elever i effektiva rutiner vid lektionsstart, momentbyten och lektionsslut. Det är två exempel på undervisning som är effektfull och framgångsrik.

  • 3 olika sätt som skolchefer väljer att rusta sig och sina medarbetare

    Vi erbjuder olika utbildningar och handledning för skolchefer, rektorer och nyckelpersoner som vill rusta sig för att leda arbetet med att utveckla undervisningens kvalitet på vetenskaplig grund. En av dem heter Good to Great. Vi erbjuder den sedan 2023 som öppen utbildning med 9 st 1-timmas pass under en termin via webben. Det finns två andra sätt att ta del av utbildningen.

  • Vill du bli skolchefen eller rektorn som vände elevresultaten?

    Lägg 60 minuter vid 9 webblektioner som går att passa in i din vardag under hösttermin. Börja rusta dig för att leda och organisera arbetet med att utveckla undervisningens kvalitet - systematiskt i varje klassrum. Good to Great är skolchefs- och rektorsutbildningen där du nu även får prova på metoden som aktuell forskning visat leder till att ALLA lärare blir bättre på att undervisa för lärande.

  • För alla skolpolitiker och skoldebattörer som tagit sig till Almedalen

    Sommarskola för skolpolitiker och skoldebattörer. En sommarskola på 78 sidor i form av en ny forskningsrapport om en enkel metod som kräver små resurser. Metoden leder till att ALLA lärare blir signifikant bättre på att undervisa för studieo, motivation och lärande. På sidan 22 kan du se hur metoden ser ut.

  • Det kollegiala lärandet i skolan är dött!

    Under det senaste halvåret har jag tagit upp skillnaden mellan kollegialt lärande och kollektivt lärande under olika utbildningstillfällen för skolchefer och rektorer. Många deltagare har kommenterat att det var en av de viktigaste sakerna de tog med sig från just det passet. Några har skrivit så i kursutvärderingen.

  • 5 frågor att svara på för att systematiskt utveckla undervisningen nästa läsår

    2022 lanserade vi observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP). Ett stöd för att svara på de sannolikt mest obesvarade frågorna i svensk skola - frågorna för att nå samsyn om vad som är framgångsrik och skicklig undervisning. Med andra ord, den undervisning som forskarna kommit fram till leder till studiero, motivation och lärande.

  • Detta GÖR en skicklig skolledare

    Lägg 60 minuter vid 9 tillfällen under vårtermin. Rusta dig för att leda och organisera arbetet med att utveckla undervisningens kvalitet - systematiskt. Good to Great är skolchefs- och rektorsutbildningen som hjälper dig med det. Samtidigt får du stöd för att skriva din/er Plan för bättre och bättre undervisning.

  • Hur mycket lärande skapar lärarna på din skola?

    De tio procent skickligaste lärarna skapar 1,5 läsårs lärande per läsår medan de tio procent av lärarna som skapar minst lärande enbart skapar 0,5 läsårs lärande per läsår. Med andra ord, två elever som startar med samma kunskaper och förmågor, kan hamna på helt olika kunskapsnivå efter ett läsår enbart beroende på vilken lärare de blivit tilldelad.

  • 50 procent av besökarna på SETT hade inget svar på den här frågan

    Vi ställde samma fråga till 100 besökare på Kistamässan under SETT i förra veckan - den ledande mötesplatsen inom innovativt och livslångt lärande. Frågan löd så här: När du besöker ett klassrum, hur ser du och hur vet du att det pågår skicklig undervisning på vetenskaplig grund? Vetenskaplig grund innebär undervisning som är framgångsrik och leder till studiero, motivation och lärande.

  • Measure what matters - ett budskap till skolchefer och rektorer

    Inom skolan är alla överens med forskningen - det är undervisningens kvalitet som gör störst skillnad för elevernas lärande. Trots det har fortfarande de flesta kommuner och skolor bara nyckeltal och data om elevernas kunskapsresultat och från elevenkäter. De har inga data om kvaliteten på den process som leder till resultaten, med andra ord inga data om undervisningen.

  • USiP pekas ut som en innovation på SETT

    USiP är utvalt till Innovation Gallery under SETT Stockholm den 16-18 april. Observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP) gör det abstrakta konkret och samsyn möjlig. 10 dimensioner i undervisningen som lärare GÖR tillsammans med eleverna när de LÄR. Observationsunderlaget är baserat på 120 forskares insikter i Sverige och 14 andra länder.

  • Vi har följt skolans "värsta klass" en hel skoldag

    Tillsammans med våra partners har vi erfarenheter och data från mer än 2.500 systematiska lektionsobservationer. De har genomförts på uppdrag av skolor och kommuner. Vid några tillfällen har vi då blivit ombedda att följa skolans "värsta klass" under en hel skoldag med olika lärare i olika ämnen. Vi har observerat lärares arbete med klassen utifrån det forskning visat är framgångsrikt.

Visa mer
Fyll i din epostadress för att följa BRAVOLesson

När du väljer att skapa ett konto och följa ett nyhetsrum kommer dina personuppgifter behandlas av oss och av ägaren av nyhetsrummet för att du ska kunna motta nyheter och uppdateringar enligt dina bevakningsinställningar.

För att läsa mer om detta, var vänlig läs vår Integritetspolicy som berör vår behandling av dina personuppgifter, och Integritetspolicy för Contacts som berör behandlingen av dina personuppgifter från ägaren av nyhetsrummet du följer.

Vänligen notera att våra Användarvillkor gäller alla våra tjänster.

Du kan dra tillbaka ditt samtycke när som helst genom att avregistrera dig eller genom att ta bort ditt konto.
Kolla din inkorg

Mejl skickat till __email__. Klicka på länken i mejlet för att följa BRAVOLesson.

Okej