Ny forskningsrapport: Undervisning med uppseendeväckande brister - så blev den signifikant bättre
Senaste nyheterna
Utvalda nyheter
Utvalda nyheter
Ny forskningsrapport: Undervisning med uppseendeväckande brister - så blev den signifikant bättre
-
𝗩𝗶𝗹𝗸𝗮 𝟯 𝗱𝗶𝗺𝗲𝗻𝘀𝗶𝗼𝗻𝗲𝗿 𝗮𝘃 𝘂𝗻𝗱𝗲𝗿𝘃𝗶𝘀𝗻𝗶𝗻𝗴𝗲𝗻 𝗯𝗶𝗱𝗿𝗮𝗿 𝘀𝘁𝗮𝗿𝗸𝘁 𝘁𝗶𝗹𝗹 𝗮𝘁𝘁 𝗴𝗲𝗻𝗼𝗺𝗳𝗼̈𝗿𝗮 𝗱𝗲𝘁 𝗸𝗼𝗺𝗽𝗲𝗻𝘀𝗮𝘁𝗼𝗿𝗶𝘀𝗸𝗮 𝘂𝗽𝗽𝗱𝗿𝗮𝗴𝗲𝘁?
Nedan hittar du 10 dimensioner av undervisningsskicklighet som 160 forskare i 15 länder har bevisat till leder till studiero, motivation och lärande för eleverna. Markeringarna visar tre dimensioner av undervisningen som starkt interagerar för att genomföra det kompensatoriska uppdraget - utifrån erfarenheter från 4.000 systematiska lektionsobservationer i svenska klassrum.
-
Signifikant ökning av undervisningsskicklighet dokumenterad hos 177 lärare på 10 skolor
Vi har nu analyserat data om undervisningen från 484 systematiska lektionsobservationer under läsåret 2024/2025, alla lärarnas undervisning på 20 skolor. Resultaten är extremt snarlika och bekräftar resultaten i den forskningsrapport vi publicerade för ett år sedan om 692 lektioner på 30 grundskolor. Våra data visar en metod som leder till att ALLA lärare blir signifikant bättre på att undervisa.
-
En rektors tal till lärarna vid läsårsstart - det mest logiska någonsin
16.000 lektioner!!!! Ett nytt läsår. Välkomna!!! Vi här på Aborreskolan kommer tillsammans att genomföra mer än 16.000 lektioner fram till skolavslutningen i juni. Tusentals möjligheter för er 23 lärare, oss och eleverna! Varjre lektions viktigaste fråga: Pågår det lärande här just nu? Vi är allihopa överens med forskarna: det är undervisningen som har störst påverkan på elevernas lärande...
-
Webbinarium den 11/8. Skolchef och rektor - slut ögonen och tänk så här!
"I början av december har vi en första analys av undervisningens kvalitet på en pilotskola utifrån vetenskaplig grund. Vi har under höstterminen observerat undervisningen i varje klassrum och samlat data. Vi har kommit igång med en systematisk metod som leder till att ALLA lärare blir bättre på att undervisa för lärande. I ett webbinnarium den 11/8 visar vi hur man gör verklighet av detta.
-
Skolchef och rektor, du kan sluta läsa här om du med säkerhet vet...
Nu har vi analyserat data om undervisningen läsåret 24/25 för 500 lektioner av alla 350 lärarna på 20 skolor. Analysen visar samma mönster med både uppseendeväckande brister brister och snabb utveckling som i den forskningsrapport vi publicerade i juni 2024. Är du en skolchef eller rektor som med säkerhet vet att undervisningen i varje klassrum är skicklig. Då kan du sluta läsa här. Om inte...
-
Elevresultaten i topp på skolan som nu har skicklig undervisning i varje klassrum
Högsta meritvärdet i skolans historia det här läsåret på Trolle Ljunby skola - en skola på landsbygden med vanliga elever och vissa med diagnoser i varje klass. Rektor Jessika Müllers analys är att det här läsårets goda elevresultat huvudsakligen beror på tre saker som hon har skapat systematik kring tillsammans med lärarna
-
Webbinarium den 17/6. Skolchef och rektor - slut ögonen och tänk så här!
Webbinarium den 17/6. Skolchef och rektor - slut ögonen och tänk så här! "I början av december har vi en första analys av undervisningens kvalitet på en pilotskola utifrån vetenskaplig grund. Vi har under höstterminen observerat undervisningen i varje klassrum och samlat data. Vi har kommit igång med en systematisk metod som leder till att ALLA lärare blir bättre på att undervisa för lärande."
