Ny forskningsrapport: Undervisning med uppseendeväckande brister - så blev den signifikant bättre
Senaste nyheterna
Utvalda nyheter
Utvalda nyheter
Ny forskningsrapport: Undervisning med uppseendeväckande brister - så blev den signifikant bättre
-
Forskningsrapporten om svensk skolkultur som laddats ner 50 000 gånger
För exakt två år sedan publicerade vi och våra partners en analys av undervisningen på 30 svenska grundskolor. Rapporten beskrev också hur ALLA lärarnas undervisning hade utvecklats på alla skolorna med en metod som kräver små resurser. Rapporten fick mycket uppmärksamhet då. Milstolpen 50 000 nedladdningar kommer att passeras under nästa vecka.
-
"𝗨𝗻𝗱𝗲𝗿𝘃𝗶𝘀𝗻𝗶𝗻𝗴𝘀𝗻𝗮̈𝗿𝗮" 𝗽𝗲𝗱𝗮𝗴𝗼𝗴𝗶𝘀𝗸𝘁 𝗹𝗲𝗱𝗮𝗿𝘀𝗸𝗮𝗽 - 𝗵𝘂𝗿 𝗻𝗮̈𝗿𝗮 𝗯𝗹𝗶𝗿 𝗱𝗲𝘁, 𝗲𝗴𝗲𝗻𝘁𝗹𝗶𝗴𝗲𝗻?
Utredningen 𝘙𝘦𝘬𝘵𝘰𝘳 𝘪 𝘧𝘰𝘬𝘶𝘴 (SOU 2026:4) föreslår en formulering i skollagen för vad rektors pedagogiska ledarskap är samtidigt som begreppet "undervisningsnära ledarskap" börjar sprida sig. Nu är svensk skolkultur på väg åt samma håll igen - ansvaret är på väg att bli otydligt. 𝗩𝗲𝗺 𝗵𝗮𝗿 𝗼𝗰𝗵 𝘁𝗮𝗿 𝗮𝗻𝘀𝘃𝗮𝗿𝗲𝘁 för 𝘂𝗻𝗱𝗲𝗿𝘃𝗶𝘀𝗻𝗶𝗻𝗴𝗲𝗻 ?
-
Webbinarium den 17/6. Skolchef och rektor - slut ögonen och tänk så här!
Webbinarium den 17/6. Skolchef och rektor - slut ögonen och tänk så här! "I början av december har vi en första analys av undervisningens kvalitet på en pilotskola utifrån vetenskaplig grund. Vi har under höstterminen observerat undervisningen i varje klassrum och samlat data. Vi har kommit igång med en systematisk metod som leder till att ALLA lärare blir bättre på att undervisa för lärande."
-
Skolchef, använd vår behovsanalys - hur väl är din organisation rustad för undervisningsutveckling?
Fler och fler skolor och kommuner sätter fokus på att utveckla undervisningens kvalitet. Vi har därför skapat en behovsanalys. Ett paket med frågor, riktade i två olika versioner till antingen skolchefer eller rektorer, ger perspektiv på hur förberedd skolledning, nyckelpersoner och lärare är för arbetet med att utveckla undervisningen genom lektionsobservationer.
-
Webbinarium för skolchefer som vill gå från att känna till att veta - med data om undervisningens kvalitet i varje klassrum
Det finns fyra typer av data för systematisk skolutveckling. I svensk skola används enbart tre. Välkommen till ett webbinarium där vi går igenom data av den fjärde typen - data om huvudprocessen, med andra ord undervisningens kvalitet. Vi visar hur man samlar data och hur du som skolchef kan använda den för att säkerställa skicklig undervisning i varje klassrum, på vetenskaplig grund.
-
På SETT. Möt rektorn som vet att hon har skicklig undervisning i varje klassrum
Välkommen till monter J:03 under tisdag 14/4 och prata med rektor Jessika Müller på Trolle Ljungby skola Läs gärna detta först saxat från ett långt samtal med Jessika. Jessika reflekterar: ”Vad man gör när man uppnått skicklig undervisning i varje klassrum? Den frågan ställde jag mig och nu har jag en plan”, säger Jessika.
-
En utbildning för pedagogiska ledare som vill hissa den här flaggan på skolgården
Om dina svar på de de två frågorna nedan leder till att du vill hissa flaggan så erbjuder vi ett utbildningstillfälle den 11-12 maj för rektorer och nyckelpersoner. En utbildning i hantverket kring: - hur man konkret genomför lektionsobservationer och didaktiska samtal - hur man leder arbetet med att utveckla evidensbaserad undervisning som leder till studiero, motivation och lärande
