Att bygga en stark lärande organisation kräver att vi ser kompetensutveckling som en naturlig och integrerad del av vårt kvalitetsarbete. Inom utbildningsförvaltningen har vi därför utvecklat en modell där våra egna medarbetare tar en aktiv roll i fortbildningsdagar. Resultatet? En inspirerande dag fylld av kunskapsutbyte, professionell utveckling och även en och annan aha-upplevelse.
En anledning till att niondeklassarnas gymnasiebehörighet ökat och nu är över rikssnittet är att kommunen har skapat en gemensam utvecklingsmodell som stärker både elever och lärare. Man har också medverkat i ett forskningsprogram där skolorna arbetat fram en metodik som anpassar undervisningen efter individuella elevbehov, vilket har gett hela klassen bättre förutsättningar att nå målen.
Företag i Burlöv öppnade upp för elever i årskurs 8 för att ge insikt i olika yrken och branscher inför gymnasieval. Eleverna besökte kommunens framgångsrika företag och en av kommunens förskola. Det är stort intresse från näringslivet för att motivera och inspirera elever inför framtiden. Yrkesbussen turnerade i kommunen för att visa olika arbetsplatser.
Åsa Johansson jobbar som specialpedagog på gymnasieenheten i Åkarp. Tillsammans med sin hund Sammi har de utbildat sig till ett pedagoghundsteam och nu hjälper de elever med problematisk skolfrånvaro att komma till skolan eller avdramatiserar lärande för de elever som lätt får prestationsångest. Sammi hjälper till med att sprida god stämning och skapa en avslappnad miljö.
Burlövs förskolor, grundskolor och gymnasium är bland de bästa i landet att arbeta med digitala verktyg i undervisningen. Det står klart sedan Burlövs arbete med VR (datorsimulerad verklighet) i förskola, skola och gymnasium har vunnit den nationella utmärkelsen Guldtrappan.
Burlövs skolor och förskolor är bland de främsta i landet att arbeta med digitala verktyg i undervisningen. Som en av sex kandidater i Sverige har kommunens arbete med VR i undervisningen blivit nominerat till det prestigefyllda priset Guldtrappan.